摄影中的视觉与知觉
人类视觉的特性有哪些？
人类视觉的特性有哪些？
人类视觉的特性：
1、视觉是人们认知接受信息的主要渠道.视觉系统是人们接触外界信息最常用的器官,它能将现象作理性的分析、联想、诠释和领悟,并且在视觉过程中对信息轮廓进行辨析,判断.
2、视觉不仅是心理与生理的知觉,更是创造力的根源,其经验来自对四周环境的领悟与辨析.
3、视觉形象是先作为统一的整体被认知,而后才以部分的形式被认知的,也就是说,我们先“看见”一个构图的整体,然后才“看见”组成这一构图整体的各个部分.
视觉差是什么？
就是视觉得到的图像与实际情况发生的偏差，人的双眼观察物体时两眼由于位置不同而分别得到有微细观察角度不同的图像，这是双眼视差；照相机取景器与实际得到的照片有区别，那是取景器视差；读取指针式仪表读数时由于观察位置的区别导致读取到不同数值，这也是视差；有些视差是有用的，不能消除，如双眼的视差使得人有距离远近的辨别能力；根据视差可以做出光学测距设备等等；至于游标卡尺上的游标、指针式仪表表盘刻度下安装小镜子、瞄准射击时档住一只眼睛等，都是消除视差的办法。
知觉推理是什么？
知觉推理能力主要是视觉组织能力、空间知觉能力、时间知觉能力和逻辑思维能力。 知觉具有归类和推理的性质。所谓知觉,就是人们根据刺激输入的某些确定的或关键的属性,有选择地把它们归入某一类别;然后根据这一类别的已有知识加以推论(关于这一点,下文进一步再讲述)。知觉过程的这一主要特征,也是一般认知的特征。
观察的定义和重要性？
观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉。它是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，是知觉的一种高级形式。观察中包 含着积极的思维活动，因此，人们也把它称为思维的知觉。
观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径，也是科学研究的重要方法。一切科学实验，科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。居里夫人的女儿曾把观察誉为“学者的第一美德”；巴甫洛夫一直把“观察、观察、再观察”作为座右铭，并告诫学生：不学会观察，你就永远当不了科学家。学生的学习也离不开观察，各科教学中只有运用观察，才能使学生对学习对象获得鲜明、生动、具体的感性认识，积累丰富的感性经验，通过抽象概括达到理性认识。
观察力即观察能力，是指能够迅速准确地看出对象和现象的那些典型的但并不很显著的特征和重要细节的能力。它是个人通过长期观察活动所形成的。观察力是智力结构的第一要素，是智力发展的基础。观察力的高低，直接影响人感知的精确性，影响人的想象力和思维能力的发展。观察力是人智力发展的重要条件，要发展人的智力，就要重视培养人的观察力。