特殊儿童的感觉统合怎么康复训练
八岁的孩子该怎么训练感觉统合呢？
八岁的孩子该怎么训练感觉统合呢？
之前的回答关于感统的一些思路上的内容已经很全面了，具体说一些在家可以做的训练内容吧：
运动方面的训练：
走平衡木，这个平时多带孩子走走马路牙子就可以，或者自己在家训练孩子用脚跟对脚尖走成一条直线的方式行走（可以在地板上用纸胶带贴一个路线图，让孩子踩着线走），增加孩子平衡能力。
钻隧道：网上有卖那种儿童折叠的隧道，让孩子练习爬行通过。
袋鼠跳：找一个大的布袋，让孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
还有滑梯，画板，跳跳床，轮滑，都是锻炼孩子感统能力的好方式，重要的就是多带孩子做运动，多接触自然。
如果是专注力有问题，可以针对专注力进行训练，比如舒尔特方格，迷宫，找茬游戏都是不错的选择。
记忆力的训练可以通过听数默写，逐步增加实现，比如家长先说三个数，让孩子反着顺序写在纸上，家长说375，孩子写573，每次增加一个数。
还有在棋牌上放棋子，先放五个，让孩子记住，然后拿掉让孩子复原。逐步增加。
孩子感统失调的原因有很多种，比如先天的，隔代教育，剖腹产，运动量不够，可能都会导致孩子在某方面出现这种不协调的状况。
首先，不要给孩子定义，不要通过他的某种不好的行为，就说他是一个什么什么样的人。我的有位学员，上完课后恍然大悟，回去和感统有点失调的孩子说：你不是感统失调，你只是想的速度，思考的速度比行动的速度会快一些，如果我们接下来把身体的体能抓紧锻炼，我想很快就会一致了。结果是不出半年，这孩子感统就协调了。
其次，少一些打扰孩子，比如孩子在做作业的时候，不要老叫他，不要在孩子写字的时候老说哪个字错了重写等等。
再者，多带孩子进行一些锻炼，比如打球，爬山跑步，都是很好的。
一般情况下，我们切记通过孩子的行为，去定义孩子是一个什么样的人。不要动不动说孩子这里有问题，那里有问题，孩子心里认为我有病，比真的有病可怕千万倍。
什么是感觉统合能力？关键如何培养？
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感统失调一般会有如下表现：
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般的孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，语言发育迟缓，语言表达困难等。
2、视觉感不良：表现是尽管能长时间的看动画片，玩电动玩具，却无法流利的阅读，经常多字少字；写字偏旁部首常颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
3、听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4、肢体协调不良：平衡能力差，容易摔倒，不能向其他孩子一样会翻滚，系鞋带，骑车，跳绳和拍球等。
5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
6、触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻不合群、爱惹人、害怕陌生环境、吃手、等