用什么方法防止孩子生病
四年级孩子因为生病缺课几天，怎么跟上进度补上作业呢？
四年级孩子因为生病缺课几天，怎么跟上进度补上作业呢？
多数孩子生病时会缺几天课，孩子落下许多作业，这会无形中给他们带来压力。然而，聪明又好心的父母，害怕自己的孩子落下功课，在孩子病还没好的时候，就又送他们到学校上学。这些孩子被家长严厉对待，他们面色苍白，像个“幽灵”。其实，他们在学校除了传播细菌外什么也做不了。最终他们还是会落下功课，需要花费更长的时间来提高成绩，并且身边的人也跟着一起难受。
在一项调查中发现，绝大多数孩子每年缺课五天(有时会少于五天)，其中多数是因为短期疾病。其实，对有些孩子来说，缺课本身已经给他们带来了压力，让他们不知所措，再加上生病带来的不舒服，更令他们感到压力重重。孩子又要补功课，还要兼顾新作业，这让他们不知所措。还有些孩子干脆选择了放弃，打算到下一学期再重新开始。所以，家长在这里所做的是调整他们常年使用的条理性方法，让他们尽快恢复正常的生活，而不是再给他们增加负担。如果孩子因为生病而缺课，家长要在不增加自己和孩子压力的情况下，很快地帮助他补上功课。
孩子身体恢复之后，就可以着手让他自主设计任务清单。家长要求孩子做的第一件事情就是自己设计一个任务清单。在一张空白纸上，让孩子列出每一个科目要补的作业。每个学校处理作业的方式各有不同，有的学校采用在线布置作业的方式，也有的学校要求学生补上所有作业后一次交给老师。如果让学生们一开始就设计一个任务清单，他们往往会觉得压力太大，因此可以先列出所有要做的事情，然后运用“头脑风暴”的方法，帮助他们设计一个补课的进度安排。另外，根据家长和孩子关系的不同，列计划的方式也会有所不同。可以由你来帮他制定这个计划，也可以让他自己来设计，但可以发现，即使是大孩子在面对这么多作业、测验和长期任务的时候也会不知所措，他们希望有人能坐在身边，这时候可以找其他外部资源(哥哥、姐姐、指导老师)来更好地帮助他。
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带孩子看病，怎么跟医生沟通更有效？
孩子生病家长都比较着急，很容易说一些与病情无关的话，这样不仅耽误事最佳治疗时间，还影响了医生的判断。所以我们要抓住重点，不急不躁按条例把孩子的症状描述清楚。
一，把发病时间，有那些症状描述清楚。
孩子发病时间很关键，它能让医生判断病情的发展情况。同时也要把最初的症状和几天后过几个小时后的具体情况表达清楚。
二是否给孩子用过药
比如:孩子最开始发烧时我们会给孩子用些药，一定要把药物的名称，用药的时间，以及用药的计量。明确告诉医生。
还有用药前的温度，用药后孩子的温度是否降下来。
三孩子吃的食物
有些疾病往往是孩子不注意卫生，吃了坏的或不干净的东西。这就需要我们在看医生之前对孩子进行询问，大的孩子还好点，能表达清楚。小的孩子我们就需要去观察或询问他旁边的人。来对他吃过的食物进行判断。
四是否有过敏史或孩子对某种药物特别敏感，不爱吃药。
当医生给孩子开药时，一定要明确告诉医生以前曾对那些药物有过敏反应。现在有些医生会给孩子开这中药，甚至是中成药，虽然效果比较好，但对一些味觉比较敏感的孩子开说，几乎是浪费。即使硬逼着他们喝，也会浪费掉一大半。所以我们要明确告诉医生，给孩子喝这些药很难。看能否换成味道比较甜一点的。
五，医生是否建议给孩子输液
如果不是很严重，尽量不要给孩子输液，尤其是现在有些小的诊所，会建议给孩子直肠灌药。这样输液时间会减少，但却对孩子的健康埋下了隐患。太小的孩子各项器官发育还不完全，这种直肠灌药会伤害孩子的肛门以及肠道系统。非要输液一定要问清楚用药的剂量，是否有抗生素，需不需要做皮试。
孩子的健康是我们最看重的，一旦生病，在用药后效果不明显的情况下，一定及时去看医生。这个过程中，我们千万要沉着冷静，把病情和医生表达清楚，等待医生的结论。在用药过程中也不要盲目用药，对药物的剂量一定遵从医生的药房。