视觉训练方法和听觉训练方法
五大行为训练是什么？
五大行为训练是什么？
五大行为训练包括第一大运动动作训练可以给孩子做抚触操，训练孩子抬头训练孩子，竖着抱挺头。
第二精细动作的训练主要是训练手部的灵活性，第三新生儿的语言训练，用轻柔舒缓的声音对新生儿说话或者是唱歌，第四是社会适应行为的训练，看孩子的追视追听，第五是感知训练，从视觉和听觉上刺激宝宝，促进视觉和听力的发展。
眼耳口鼻舌称为五官，视觉听觉味觉嗅觉触觉合称为什么？
五感就是:形、声、闻、味、触，也即人的五种感觉器官:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
形:指形态和形状，包括长、方、扁、圆等一切形态和形状颜色大，小多，少方向行为外貌。
声:指声音，包括高、低、长、短等一切声音，分发出声音，听见声音。
闻:指嗅觉，是微粒在黏膜中的反映如:香，臭。
味:指味道，包括苦、辣、酸、甜、咸鲜等各种味道。
触:指触感，包括触摸中感觉到的:冷热、滑涩、软硬、痛痒等各种触感。
两岁半的宝宝怎么练视觉和听觉？
对新生儿视觉、听觉能力进行合理的刺激开发，可促进视、听智能迅速地成长发育。
第一，听力训练。
一般来讲，刚生下的宝宝都看不清周围的事物，因此新妈妈要多多介绍，多说他就多听，说什么都行。每天都跟宝宝聊天，逗他玩，他就比别的宝宝哼哼哈哈聊天早，乐的早，翻身也早。
需要注意的是，一些带响的玩具不要离宝宝太近，也不要一下子出声，要循序渐进，否则会吓到宝宝。屋里不要太安静，电视音乐什么的可以适当开大声些，可以预防宝宝一惊一乍的。
训练宝宝的听觉可以用以下方法：
新妈妈要有耐心和责任心，不停地跟宝宝聊天，还要时不时抱抱他，这样他跟你更亲近。多与宝宝“对话”可使大脑正在急剧发育中的宝宝很快牙牙学语，为日后语言发展奠定良好的基础。缺乏母婴语言交流的宝宝，发语均迟于有母婴语言交流的同龄儿而且发语不清，表情不活泼。
保育员对多动儿的指导方案？
保育员在活动中如何对多动儿进行个别教育，
一、宽容和接纳多动婴幼儿1、不可以厌恶或歧视多动的婴幼儿,以免他们自责而挫伤他们的自尊心。2、宽容、理解、关注、鼓励多动儿,帮助他们调整。
二、明确要求,积极引导1、活动前,教师要找多动儿谈话,提他们注意自己的行力,提出明确的要求,讲清道理,要求他们专心听讲,认真做事。2、活动过程中,多动儿往往无法控制自己的行为,教师可有意识地利用语言表情、动作等给予积极的暗示,及时提醒他们集中注意力,逐步养成专心做事、遵守纪律的好习惯。3、多动儿出现符合规定和要求的良行为时,应立即进行强化,如给予表扬、鼓励或奖励等,使多动儿感到愉快和满足。从而帮助其建立良好的习惯。
三、培养多动婴幼儿的注意力,进行教育干预引导多动儿多参加需要较长时间集中精力投入活动和练习,来锻炼他们的注意力,增加多动儿注意的稳定性,培养他们正确有序、认真做事的习惯,如看图书、下棋、画画、弹玻璃球等。
四、干预父母教养行为,开展学前教育和家庭同步教育1、让家长清楚孩子多动的性质:知道他们比一般正常婴幼儿难管理,要多一些理解和耐心,循序渐进地提出要求。2、让家长学会选择婴幼儿感兴趣的活动方式,培养他们活动的自律性和兴趣的持久性。3、建议家长掌握一些专门的感观训练知识,训练婴幼儿的触觉、视觉、听觉、运动技巧等方面综合协调的活动能力4、可以在医生指导下,根据情况对婴幼儿采用心理治疗、感观训练或者补充锌、铁、碘等微量元素其至采取药物治疗等措