简单的简笔画儿歌
家长不会画画，怎样教孩子画画？
家长不会画画，怎样教孩子画画？
我们知道，每个孩子都是天生的小画家，也知道画画对于锻炼孩子的手部肌肉力量、手眼协调能力以及丰富情感表达和促进智力发育等方面都有着很大的好处。但是，许多的家长们却苦于自己不会画画，不知该如何教孩子画画，送去培训班吧，又怕培训班良莠不齐理念落后反而禁锢了孩子的创造力，最终只能作罢。
小米大约3岁的时候，有一天看到一个6、7岁的小朋友在黑板上画画，突然眼睛都亮了，于是我拿起一只粉笔给她，说：小米，你如果想画也可以画。从那以后，她就爱上了画画，她很享受那种用画笔表达自己思想、梦境、情感和想象的感觉。现在她4岁了，这一年里，对于画画她可说是一日不辍。
虽然她的绘画技法和在外面上培训班的娃娃们没法比，但这一年时间也可谓进步神速了。
我们一家人没有人是学美术、设计这方面专业的，也都不会画画，当发现小米对画画的爱好时，我也是有点焦虑。自己不敢教她，也怕喜欢“教”孩子的美术老师反而会禁锢她的思维，所以在没找到好的美术老师前，我决定自己上手，是“引导”，而不是“教”。
一开始我也很迷茫，网上有许多的教学法，例如线条法（让孩子随意画线条，再在线条围成的形状中涂色），图形拼接法（让孩子在纸上画各种各样的形状，可以形状分离，也可以叠加，然后再进行涂色）……这些画法的确可以“速成”，让孩子画出夺人眼球的鲜艳画作，但是由于我对所谓“当代艺术”并不感冒，也没想过要拿夺目的画作来炫耀，所以并未采用这种方法教小米。左思右想，决定维持她的兴趣，同时只对她进行审美及思想的“引导”，至于画什么、怎么画都由她自己决定，完全不去教她。
一、和她一起翻看画册
我在网上买了一些名家画册，如莫奈、梵高、达利、康定斯基等（有些是咨询了一些从事美术行业的朋友选定的画册，有些是因为自己喜欢摄影而买来参考色彩搭配用的），也有些是带有国外宗教色彩的画作（嘟嘟最喜欢看圣母像和丘比特这类主题，因为色调柔和温暖，并且里面有小宝宝）。这些画册有的色彩很美，能吸引小米，有些是因为比较怪趣她会看了笑哈哈（孩子的笑点和我们也不大一样），也有些是因为有各种各样的形状组合嘟嘟愿意看……因为我对有些画作也不是很欣赏得来，所以我不会为她解读这些画，而是让她自己翻阅，她每次看到能吸引眼球的图画都会给她一些启发。
二、讲述艺术故事
这方面的书籍有很多，不过内容都还比较严肃，我买了几本，例如《世界艺术史》、《温迪嬷嬷讲述绘画故事》……还有几本美术专业的朋友们推荐的启蒙书籍。但内容对于小米这个年龄段来说的确是太枯燥了。所以，我连名字都记不得了。目前讲过最多的是温迪嬷嬷这本，但也是偶尔讲讲，并且需要换成自己的语言进行讲述。不过，有时候的确也会发现她会对书里一些画家的风格和故事感兴趣，所以打算等她再大一点的时候多给她讲讲。
三、培养观察能力
艺术源于生活，观察是一切创作的前提。小米一直是个害羞的孩子，一开始画画，她有点紧张，担心她画不好，所以总让我先画，她再照着画。我就挺犯难的，我画得本来就不好，更不想因此而限制了她。想了想，我随意拿来了桌上摆的几样物品。核桃、梳子、杯子等，我告诉她画画最重要的就是先学会观察。比如，我拿来一个核桃，问她核桃是什么形状的？核桃是什么颜色的？核桃上有什么花纹？核桃是不是有一条缝？等等等，就这样一个一个问题地问她，慢慢，她在大脑中对于核桃就有了一个清晰的构造，过了两天，她就画出了一个像模像样的核桃。
对观察力的培养，让小米的绘画进步非常快。现在她如果看动画片，或者在外面玩看到什么有意思的事情，她都会在心理记下来自己看到的事务的特征，回家一画，即使不是一模一样，但也有7分相似，我们都能认出她画得是什么。
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。
幼儿园小班应该学什么？怎么上课比较好？
谢邀！我是幼儿园老师，教过小班，希望可以帮助到你。
整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括健康，语言，科学，艺术和社会领域。上课形式多以游戏，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。
幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是需要一个月左右的适应时间的。在这段时间里，老师主要以安抚小朋友的情绪，建立在幼儿园生活的规则为主，包括吃饭、睡觉、玩游戏，让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右，当班级情况差不多稳定后，就可以开始正常的课程活动。
幼儿园小班的特点主要包括：能跑，双腿跳，手能握画笔和勺子，可以说简短的句子，数从1到10，能跟随音乐律动，唱歌等。但他们注意力集中时间短，需要老师在上课的时候调动兴趣，不能用小学、中学教课的方法，而是采用在游戏中渗透知识的方法，一节课大概20分钟左右。
了解了孩子的年龄特点，我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。
幼儿园的五大领域课程内容1、健康领域
生活习惯与生活能力：包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力。针对小班孩子的特点，课程内容可以涵盖：如何洗手，如何穿衣服，和家长走失了怎么办，了解健康饮食等。
动作发展：指大肌肉和手部小肌肉的发展。大肌肉课程类似于体育课，有拍球，跑跳，做操等活动；小肌肉课程就是手部的锻炼，比如用筷子夹豆子，做手工等。
2、语言领域
倾听与表达：培养孩子的口语能力和理解能力。小班课程内容可以包括：角色扮演游戏，听老师讲故事等。
阅读和书写：激发孩子的阅读和书写兴趣，但注意并没有要求识字和写字。课程可以包括：看绘本，拿画笔连线等。
3、科学领域
科学探究：培养幼儿热爱大自然，善于观察周围的现象的能力。课程包括可以包括：认识天气，了解植物和人们的关系，观察磁铁等。数学认知：知道有不同的形状，感知不同的空间，可以区分物体大小、多少、长短，可以手口一致数1-10。
4、艺术领域
感受和欣赏：能欣赏自然，喜欢听音乐，绘画等。课程内容可以让孩子欣赏音乐，参观植物园等。
表现和创造：培养孩子能够喜欢艺术活动并大胆表达，能唱短歌曲，跟着音乐跳舞，用线条画想表达的画。课程包括涂色，歌唱，韵律等。
5、社会领域
同伴交往：提高人际交往能力，知道同伴交往的规则 课程包括分享，不打架等。
社会意识：能了解社会公共规则，有国家和世界的概念。课程包括如何过红绿灯，认知不同的国家等。
幼儿园小班的课并不像大班，或者小学等，有具体明确的学习目标。在小班，我们不需要让孩子认多少个字，数多少个数，背多少书，而是以激发孩子的学习兴趣，提高他们的认知水平为主。
如果幼儿园本身没有园本课程的话，我的建议进行主题式课程，在主题课程中再包括五大领域的内容。主题可以各种各样，比如交通、动物、植物、人物、各种节日等。只要是孩子们感兴趣的内容，都可以设计到课程中。在课程中，几大领域的内容是互通的，定一个最主要的领域就好。
我们了解了基本的课程内容大纲，然后就可以设计课程和实施方案了。
上课方法和教案范例1、教学内容
假设主题内容选的是动物，那么在一个星期，或者是半个月里，都可以上关于动物的主题课程，也可以更深入到某一个更小的主题，比如有动物的绘本。
例如：《猜猜我有多爱你绘本主题活动》
星期一：读《猜猜我有多爱你绘本》，属于语言领域。
星期二：玩小兔子拔萝卜的游戏，属于健康领域。
星期三：欣赏《小兔子乖乖》歌曲，属于艺术领域。
星期四：做数一数小兔子的活动，属于科学领域。
星期五：玩小兔子找朋友的游戏，属于社交领域。
这基本上是一个公式，只要选好了主题，就可以根据这个主题再定适合小班孩子的课。
2、上课流程
在幼儿园小班上课，流程基本上都是固定的：先唱手指歌让小朋坐好，然后用引子（比如一个故事）引起孩子的兴趣，然后再进行主题内容介绍（比如读个绘本），然后再让孩子进行游戏式活动（比如画画或唱歌），最后总结。
以星期一的语言活动课为例，老师先铺入引子吸引孩子注意力：“小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友。”然后进行绘本讲解，读故事给孩子听。读完后，可以让小朋友分别扮演小兔子和兔妈妈，把对话简单复述出来，增强孩子的语言表达能力。最后，可以再扩展一下，让孩子们想想如果是小狗妈妈和小狗会是怎样等。
以上的回答希望对你有帮助。
最后，如果你即将成为一名幼儿园小班老师，最重要的就是要耐心和爱心。孩子在小班并不强调要学知识，但是要为将来有良好的观察能力，学习能力，丰富的兴趣爱好打下基础。
我是学前育儿壹姐，学前教育专业，多年国内外幼师经验，专注育儿领域。
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