幼儿大班科学教育ppt
大班科学，母鸡的秘密，教案？
大班科学，母鸡的秘密，教案？
活动目标1、了解小鸡出生的过程。
2、发展观察力及语言表达能力。
3、对小动物产生爱心。
活动准备1、幻灯片：小鸡是怎么出生的2、声音：公鸡，母鸡，小鸡活动过程一、听听什么声音播放声音：鸡叫声音提问：请小朋友听听这是什么声音？
小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？
（幼儿互说）二、听故事：可爱的小鸡1、教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，请小朋友听听故事里是怎么说的。
2、教师讲故事提问：瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，他们，究竟是从哪儿来的呢？
如果有一天科技发展到可以提取人类大脑的记忆，你会同意提取自己大脑中的记忆吗？
如果有一天科技的发展，可以提取人类大脑记忆的细胞，并把这些细胞转换成可观看的视频，你会同意你的爱人，家人，或者朋友在你不经意间用仪器调取出他们想知道的一些记忆吗？
可以的，人的大脑记忆源于感知能量，是能量作用于大脑的运动造型，每个人所获得的记忆无一不是能量运动的结果，这些记忆中有人类的共同型态，如文字，可感物体等，另外就是个人私有型态，这是由个人出生的时间地点气候人文家族背境造成的。人的思维就是建立在这些实在大脑型态结构中，通过心跳产生血液流动振荡来分离各种运动通道，这就象电与导电体的分流。假如心不跳动，那怕只有几次，思维就会停止，也不会产生梦，梦同样是思维的一种方式，那么人工要想智能化模式人脑思维，是否用大脑灰质作材料或者有机导电材料都是可行的，原则是有能量及能量转移。但是无论人类怎样超级智能思维都改变不了自然环境区间的相对位移，人与万物同根都是运动一型态体，用脑多的人只是将记忆脑型态多开了许多能量转移线路，就象现代交通与过去比较一样，聪明者思路四通八达，不聪明者交通不发达，面对不通学习知识实质就是从别人思维中提取交通图在自己大脑中安装，效果怎样一是接口，二是时间，两者缺一不可。提取记忆活体最好，前人用语言留下很多型态造型，但愿人类早日实现活体信息造型转移。
科技进步不怕做不到，就怕想不到！如今，电脑、电话、短信、微信、qq等均可监控，已无隐私可言，科技发展不可阻挡，不以人的意志为转移，人们只能被动接受！