立体图形幼儿数学启蒙绘本
如何培养儿童的几何、空间意识，让数学能力更好？
如何培养儿童的几何、空间意识，让数学能力更好？
题主有这样的认识是很正确的，空间想象能力就是大脑经过观察，触碰以及实践经验得到的一种思考物体形状、位置的能力。孩子接触的绘本，将来的课本中物体都是二维表现形式，这就需要大脑的空间想象。也是几何和逻辑的基础启蒙。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！学前空间意识启蒙主要是建立在孩子对具体事物熟悉的前提下，多观察，多动手，多思考，在游乐中潜移默化去影响。以下是我的具体建议，供您参考。
空间想象力① 立体积木
建议买一些立方体小块。随意或定向练习拼立体图形。比如按图拼成如下形状，或拼成更大正方体。然后就是观察练习，或图形计数，或不同角度观察。
② 认识上下左右
结合孩子对身体不同部位左右熟悉，互动练习左右歌。下一步结合家中的衣橱，冰箱，玩具柜等认知位置。最后在思考照片中换位思考的位置关系。
③ 藏宝图
让孩子藏起一个东西，然后画一个藏宝图，让家长找，通过这样互动游戏，锻炼孩子以俯视的视角重新审视物体的形状和位置。从而在头脑中完成空间想象和维度转化。再结合位置关系提示，帮助孩子顺利找到宝物。
④ 立体手工
做一个纸盒，或把快递盒（每个面画上不同图形）展开等等。观察展开图和相对面。
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让一年级的孩子学会一百以内的加减法和简单乘除法，有必要吗？
可以的，因为我就是这么做的。
但是我比你做的还绝一些——我是幼儿园就让孩子把这些问题基本入门了。
但是我认为你的“目标”有点问题！
所谓欲速则不达！
加减法貌似简单，但是这是数学计算的入门基本功，是早期培养数感的主要方式。
我建议你把要求提高一些！别一百以内，这个要求太低了！你应该以让孩子能做任何位数的整数加减法。这个过程里你还需要注意以下几点：1、各种计算的规则和原理
位数少的时候多用实物演示。
2、各种规律和巧算
可以买一套学而思的计算秘籍，或者买一本“印度数学”让孩子了解一下，原来计算是这么好玩。
3、坚持口算练习。
同时也可以进行听算、视算等训练。保证正确率的前提下要求越快做好！！
这些基本功一定要扎实，孩子经过这种训练之后，你会发现他在学校里会有超强的自信心。因为无论正确率还是速度上他一定会比绝大绝大多数的同学优秀太多了！而且这种优秀会持续保持很长时间。这给孩子带来的自信心真的是非常的大，没准孩子就是因为这一点开始真正的爱上了喜欢上了数学。
乘法口诀背诵我没有刻意的去让孩子背。在幼儿园阶段我会经常带孩子出去玩的时候，比如说爬楼梯的时候我就会给他背着听小九九。如果我没记错的话，我用了2到3个周的时间，让孩子基本上磕磕绊绊的能背下来。
但是最关键的并不是让孩子背背就行了，我是真的给他讲解了很多乘法到底是怎么一回事。让孩子真正的去理解。
另外非常重要的一点是，无论加减还是乘法，在我家孩子的时候都对格式提出了明确的要求，必须按照正规的格式去写！（我提前看完了整个小学阶段的课本）
当这个基本功练扎实了之后，你再开始除法学习也不迟，除法其实是最容易的学的！
需要提醒一下的是，我建议在乘法学习的过程中，也要让孩子学会大数乘法和一些巧算的办法。并且在这个时候要给孩子讲一些乘法的性质（这个很重要）。
同样的在给孩子讲出发的时候也要去讲一些除法的性质。千万不要把四则运算只定义为纯计算！！！
以上就是我对题主问题提出来的个人建议，上面的大部分内容都是我实践过的。目前来看，在我家的表现上没有任何的副作用。