适合母子二人共读的绘本 3岁左右,分享一下你的孩子在看什么书,说出书名,可以吗?

[更新]
·
·
分类:生活百科
1556 阅读

适合母子二人共读的绘本

3岁左右,分享一下你的孩子在看什么书,说出书名,可以吗?

3岁左右,分享一下你的孩子在看什么书,说出书名,可以吗?

我是一名宝妈,最近恰好在考虑如何给孩子选合适的书,分析了上百个书单之后,我汇总了推荐量最高的几本,分享给大家。
先说一下不同年龄段,孩子的读书的意义。(直接看书单可跳过这部分)
0-1岁的宝宝,主要培养感知能力还有语言的发展,这个阶段,要从认知、颜色、形状等来激发宝宝潜能。
这个时候,宝宝手的精细化动作发展越来越好,你会发现宝宝喜欢抠东西、翻东西,再大一点了会喜欢撕书、啃书、砸书。
宝宝活泼好动,注意力会很短,有时候没等你兴致勃勃地读给Ta听,就不耐烦了。
2岁的宝宝,主要培养观察力和注意力。这个时候,宝宝可能对看绘本不感兴趣,理解阅读能力不强,这个时候就需要家长的指导,要定期给宝宝读绘本,培养宝宝阅读兴趣。这个时候宝宝能注视一样东西,也能分辨形状、图形轮廓等。
3岁的宝宝,主要培养孩子身体体能的发展,包括爬行、站立、走路,手的抓握练习。这个时候,对于看绘本,有了顺序的概念,家长在读绘本的时候,要充满感情,要有节奏,发音准确,还要不停地看宝宝的反应,鼓励宝宝自己表达。
下面是书单
0-1岁:
《我爸爸》《我妈妈》安东尼·布朗
《点点点》埃尔维·杜莱
《点点》系列 保冬妮
《小蓝和小黄》李奥尼(美)
《猜猜我是谁》洞洞书
《小熊宝宝系列》
《小鸡球球纸板书》
《抱抱》杰兹·阿波罗
1-2岁
《噼里啪啦系列》
《可爱的鼠小弟》系列 中江嘉男
《阿波林的小世界》系列
《小鸡球球成绘本长系列》入山智
《晚安,大猩猩》佩吉·拉特曼
《开车出发系列》间漱直方
2-3岁,重点介绍一下
《动物绝对不应该穿衣服》[美]朱蒂﹒巴瑞特文
看名字就很有趣,读起来也是。表面上是讲衣服,实际上根据动物不同的类型来教孩子认知,最后再强调几句小朋友要穿衣服~
《好饿的毛毛虫》[美]艾瑞﹒卡尔美
这本书太好了,建议每个家长都收。通过一个小毛毛虫的故事,特别生动的告诉了孩子时间,物品,数量等等各方面的认知,最后还化茧成蝶了,特别好的书。中英文都有哦。
《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]麦克布雷尼
母子之间的爱有多少?这个可以用数量衡量的吗?我们都知道不是,可是小兔子会把手臂张的很开,努力表达他的爱。大兔子也会告诉孩子,我爱你,很多很多,你能看到的,以及你看不到的。
《棕色的熊,棕色的熊,你在看什么》艾瑞·卡尔
拼贴画大师艾瑞·卡尔的处女作,全球畅销40余年,备受家长和老师推崇的阅读启蒙书。和《好饿的毛毛虫》是一个作者,这本书也特别有意思。
题主的孩子3岁,处于这个年龄段的孩子喜欢带有一点曲折情节或者探险方面的故事。
《藏猫猫,藏猫猫》五味太郎
藏猫猫是小朋友特喜欢的游戏,这本书讲的很有意思,原来大家都玩藏猫猫呀~虽然故事更深的道理,两三岁的孩子读不懂,但是一说起藏猫猫她们就会很开心。六六和她的朋友有时候会头碰头的围着看这本书。
码字不易,就先分享这么多,我是芝士麻麻,专注育儿知识和经验分享努力成为更懂宝宝的好妈妈,关注我,和我一起科学育儿~

拿到绘本,除了读文字,还能做什么?

童书绘本。

绘本只读文字,那岂不是太浪费了吗?
首先,让我们先来了解一下什么叫做绘本吧。简单的来说就是图画书。在这种图画书里,文字与图画是相辅相成的,并没有谁是主要谁是次要,而是两者共同组成了所谓的绘本。
第二,让我们来论述一下孩子为什么要读绘本。每个孩子在接触书籍的时候,他们是不认识字的,但是研究表明,儿童在很小的时候就有了对图画的理解能力。所以绘本对孩子的最初阅读就显得尤为重要。孩子在观察图画的同时,大人读着书中的文字,不仅让孩子更了解图画的意思,而且也能让孩子用图画来了解文字的意思。对于孩子的阅读理解能力是一个非常大的帮助。
所以读绘本不要再木然的只读文字了,跟孩子一起开始观察书中的图画吧。你会发现孩子的观察力竟然是这么强。

在我看来,拿到绘本,除了读文字,还应该指导孩子通过绘画展开想象,用想象的翅膀去畅想故事的发展情节,这就能很好地锻炼孩子的语言表达能力和创造力。同时,如果孩子喜欢画画的话,绘本还是一个非常好的画图素材,它上面的名家画作都可以拿来临摹,也是一种很不错的尝试和美好的享受哦!

这是个很好的问题。绘本作为幼儿读物,是由文字和插画组成的,而且插画的部分要大大的多于插画。所以,An妈认为绘本对于宝贝而言,最具有吸引力的是插画。下面,我们来具体说说,除了读文字,我们还可以做什么?
第一,我们可以带着小朋友看图讲故事。其实,绘本的插画就是来帮助小朋友来理解故事内容的,而且小朋友的识图能力要远远强于成人。
第二,家长可以适当的提问,锻炼小朋友的思考能力。
第三,我们可以以绘本主人公的形象来进行再创造,可以画出新的内容。
第四,我们还可以带着孩子来演绎绘本情节,进行角色扮演。
其实,一个绘本可以引申出很多的活动,只要家长善于思考,一定可以带孩子玩转绘本的。