孩子逛商场不买就满地打滚怎么办
5岁孩子脾气大经常咬自己或撞墙，应该怎么办？
5岁孩子脾气大经常咬自己或撞墙，应该怎么办？
各位家长好:
每个孩子都会发脾气，但似乎自闭症孩子是情感问题上最困扰父母的。因为孩子缺乏沟通能力，所以经常通过发脾气来表达自己。作为父母，当孩子发脾气时，不要。;t先别急，先冷静下来，然后马上把孩子发脾气的原因做个记录。经过几天的观察，我们可以简单的对孩子发脾气的原因进行总结和归类。一般我们把孩子发脾气的原因分为四个方面:
他想吸引别人。;注意。
虽然我们说自闭症儿童尽量避免与他人交流，但有些孩子需要他人的关注。如果你的孩子在一个人的时候会突然出现自残行为，比如打头、咬自己，而这些行为在有大人在身边或者大人抱着孩子的时候是不会出现的，那么这些行为就应该出现，引起周围人的注意。
针对这种情况，我们可以教孩子说 请和我玩一会儿， 妈妈，来这里， 拥抱我 ，甚至是伸开双手走向成年人的姿势，都可以适当的代替原来的有害行为。此外，人们也应该给孩子奖励 孤独。比如，当孩子自己玩而不发脾气时，我们可以奖励他，表扬他玩得真好。唐 不要等他发脾气了再做对策。
他想要一些东西。
当你的孩子在超市里想要某样东西，比如糖果，你拒绝了，他立刻在地上打滚或者哭闹，而这种行为在你同意给他买后会立刻停止，那么这种行为应该是为了得到某样东西而产生的。
面对这种情况，我们一般建议父母忽略他们的孩子 s哭，因为通过哭等发脾气的来得到自己想要的东西是一种非常不恰当的行为。作为家长，你应该严肃地告诉孩子: 我可以 I don我不给你买这个东西，因为它太贵了。;这对你的健康没有好处。请安静。 然后把孩子带走或者抱走，不要理会任何不合适的行为。只有当他停止哭泣时，他才能说 好孩子，安静点和 很好，你不 不要哭。如果他一直在哭，那就继续无视他。当你带着孩子离开超市或其他引起他不恰当行为的场所时，回家，把他放在安全的地方，让他继续发脾气。
当我们坚持忽视孩子的时候。;的不恰当的行为，因为他们想要的东西还没有实现，孩子的机会 s的不当行为如果不加强，会逐渐减少，最后消失。记住这种情况父母要做的就是硬着头皮坚持下去。这是父母和孩子之间的一场硬仗。儿童与健康。;他的武器是他的哭泣和他可怜的样子。父母会有打翻五味瓶的感觉，也会怀疑自己是不是冷酷的父母，尤其是周。被陌生人看到会让你觉得自己更像一个失败的家长。
但是，你要记住，你要对你的孩子负责。你不 你不必在意周围的人如何评价你的行为。只要你坚持不妥协，你就不会妥协。;不要批评和责备你的孩子，只是忽略他的行为，并确保孩子在安全的情况下发脾气。因为你的坚持，最后尝到甜头的只有你和你的孩子。陌生人在那个时候指指点点，之后再遇到你的可能性很低。它真的没有。;没关系。
为什么要这么做？想象一下，孩子还小，你还能抱抱他。等他一天天长大，青春期身体强壮了，再对你发脾气会怎么样？所以所有的问题和行为都要尽快解决。
他没有。;I don我不想接受某事或做某事。
如果你要教你的孩子什么东西，你一拿出教材教具，让他过来坐下，他就尖叫或者推开你，而这种行为在你放弃教他之后就停止了，那么这种行为应该就是孩子为了不接受什么东西而产生的问题行为。
自闭症儿童会对不确定的事情感到不安。他们玩得很开心，但是父母突然(从孩子 美国的立场)说他们会做练习。天会塌下来！我们做什么呢发脾气是他们最容易逃避的事情。由于缺乏语言交流技能，他们不 I don我不知道如何和父母商量，要求多给他们五分钟时间或做其他练习。
父母可以做两件事:
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首先，父母可以让他们的孩子做好准备。;的每日日历，可以是图片或照片。每天早上先告诉他当天的计划，晚上再简单的告诉他第二天的计划。父母在这里的角色就像孩子的秘书，告诉孩子老板 提前说说今天 的安排，以便 老板 可以心中有数。这样，到了从一个环节切换到另一个环节的时候，孩子就不会那么容易发脾气了。随着孩子的成长 随着年龄的增长和能力的提高，照片日历可以逐渐变成简笔画或文字表达。
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另外，家长要给孩子选择权。选择对每个孩子来说都不是很重要。他们应该有权选择自己的生活，所以不要说 你接下来要做一道数学题，问他， 你现在想画画还是做一道数学题？ 那么当孩子选择其中一个的时候，他可以先完成他选择的项目，然后再完成剩下的项目。这里选择的项目是家长决定的，但是选择先做哪个的权利是给孩子的。其实家长说了算，但换个角度，孩子觉得是自己在掌控。
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他没有。;I don我不想继续做某事或停留在某个环境中。
如果孩子一直配合你进行一对一的训练，比如认图片，认数字，认形状，然后慢慢的不配合，直到你开始发脾气，如果这个时候你停止训练，儿童与健康。;的情绪会马上恢复稳定，所以可能是因为他没有 他不想继续训练，所以他发脾气让你不要再问他了。再比如，如果孩子一开始在一个地方呆得好好的，然后一个哭闹的宝宝来到这个地方，你的孩子立刻表现出焦虑和不安。这时候你赶紧带他脱离这个环境，他又恢复了平静。那么我们可以猜测，他不想呆在那个环境里，所以他表现出了一些不恰当的行为。
举第一个例子，如果孩子在训练后期开始不配合，发脾气，那么我们可以尝试通过token系统直观的告诉他完成了多少题，让他知道自己还要坚持多久才能得到奖励。很多时候，当我们训练孩子的时候，我们总是知道我们要完成多少练习，但是孩子不知道。;t不知道，所以一定要告诉他有多少回合，可以减少他的不耐烦和不配合行为。
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可以在训练之初教孩子使用代币系统，让孩子知道还剩多少代币，获得奖励或者休息一下。
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对于第二个例子，如果我们发现一个孩子对哭非常敏感，那么我们就要教会他如何表达自己的焦虑，如何控制自己的情绪。例如，当婴儿哭的时候，我们可以说 go ， 离开， 上车 or 回家 敬父母。我们也可以准备一些孩子喜欢的音乐。当有一个声音，孩子可以 t接受不了，我们可以通过听音乐让他放松心情，然后逐渐脱离当时的环境。
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孩子撒泼打滚要玩具，父母怎样做最有效？
估计很多家长都遇到过这个问题。当我带元宝出门时，无论是在商场还是儿童 在美国的操场上，我总能看到一些孩子躺在地上哭着打滚，因为他们的父母不 不同意买玩具和零食的要求。有时候元宝觉得很好奇，问我那里有什么小孩在哭，我只能如实回答。还好小家伙知道我的原则和标准，几乎不会这样问我。
要想找到解决办法，首先要知道问题的原因。
为什么孩子喜欢提要求？幼儿缺乏理性思考的能力。随着孩子的成长 的年龄，当他们2岁时，他们的自我意识开始发展。他们会直接认为自己喜欢的东西，不管是玩具还是零食，都是 我的 or 我想要它，并向父母索要。至于要不要花钱，要花多少钱，家里有没有类似的玩具，玩具是不是太多，孩子都不会在意。
作为父母，往往会从很多角度考虑问题。玩具太贵了吗？家里有很多玩具吗？如果你买了它，玩了两次，你就赢了。;不玩了？孩子是不是太可笑了？这样看似理性的思考，却无法去检验。为孩子着想的动机。;的要求是满足 自我与自我。
这时，有些父母会强烈拒绝孩子 s的要求或者跟他们讲道理，很多孩子在前世都有过这样的经历。当TA和爷爷奶奶父母一起出门，因为他可以 t忍受孩子 他哭了，他的父母已经答应他的孩子 孩子们会意识到他们可以强迫父母满足他们的要求，只要他们 哭泣 。一旦孩子建立了这种行为认知逻辑，TA就会知道，当TA再次提出要求时，如果父母不 不同意，孩子自然会习惯性地拿起 哭泣 。
此外，当孩子 s的需求得不到满足，孩子自然会通过哭来发泄情绪，这也是情绪发展的必然过程。
父母能做什么？如何处理孩子的哭闹比较合适？当然，它不能直接与孩子见面。;标准普尔粗鲁 要求。这种做法只会纵容孩子。;的行为模式，哭着去实现他的目标。
首先，控制你的情绪
当孩子哭泣时，往往会给父母带来负面的情绪影响。孩子当众哭闹，更容易让家长尴尬。这个时候，有的家长就会责骂、申斥甚至暴打孩子，一发不可收拾。这只会加深孩子 自卑，引起更强的对抗。
所以，作为父母，一定要学会控制自己的情绪，温柔而坚定，把孩子带离哭闹的地方和想要的玩具，让孩子在安静的人少的环境中自由宣泄情绪，直到孩子哭够了，再做后续动作。
第二，表达同理心和关怀
儿童与健康哭一定是因为孩子 s的诉求没有得到重视、关注和回应，孩子觉得委屈，才会用哭来发泄。作为父母，你必须尊重你的孩子。;的情感诉求。这时候你可以跪下来，抱着孩子，安抚一下，告诉孩子， 我知道你很想要那个玩具，而且妈赢了。;没有给你买，你很难过。 这样的话让你的孩子知道你理解TA s的情绪和诉求，也为接下来的沟通打下情感基础。
第三，沟通协商
当孩子 s情绪稳定，不管孩子是否继续要玩具，都要和孩子沟通。毕竟需求得不到满足，孩子就会不满。
作为家长，可以和孩子沟通一些规则。比如你每个月只能买一个玩具。如果你买这一次，你可以 不要买其他的。比如家里只有十个玩具。如果你买这个，你需要你的孩子决定放弃一个玩具，通过跳蚤市场处理掉他们的玩具。通过延迟满足和建立规则，孩子 的自律和判断力是逐渐锻炼出来的。
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