触觉对幼儿发展的意义
当婴幼儿发出第一个音节后，应如何一步一步诱导他发展叙事能力？
当婴幼儿发出第一个音节后，应如何一步一步诱导他发展叙事能力？
说叙事有点过了。但是发展幼儿的发音能力和为语言能力打基础还是可以做到了。
婴幼儿发出第一个有意义的音节大概是在四个月左右。通常都是ba或者是ma。当然也有例外。做父母的，听到孩子发声非常的激动，这时候我们要淡定。我们所能做的有：
1.为宝贝营造一个安全温馨标准的语言环境。父母发音准确，家庭语言一致，更有利于婴幼儿习得发音技巧。
2.多跟宝贝交流，多感知，多触摸。一岁前，幼儿感知世界的方式一般依靠触觉。你跟孩子说，一看这是大树。宝贝并不知道，大树是什么，如果你请宝贝抚摸它，然后再介绍这是树皮，很粗糙。这是树叶，形状不一样哦，我们一起摸一摸。孩子会更加深刻地体会和理解。这会为宝贝积攒大量的词汇。以后语言一定会优于同龄人。
教师如何观察和评价幼儿读书心得？
教师观察和评价幼儿读后感就是对幼儿进行观察。而实际上,有效的、负责任的评价都应当从观察幼儿的行为开始。通过观察幼儿的行为、评价和分析他们的各种作品,可以了解他们如何与别人交往,同时也可以了解他们各自独特的学习方式。
作为一个幼儿老师来说,我们的观察能力就好像医生的触觉一样。要随时随刻很好的捕捉到孩子们的一举一动,教师应该是一个观察者,更应是一个善于观察的人。只有他具备了这个先决条件才会成为一个真正意义上的幼教教师!在以后的教学活动中过程中,我要随时观察记录幼儿的发展变化。
宝宝生长期适当的玩具不可缺吗？
你好！对于生长期的宝宝玩具确实是不可或缺，因为玩具对于孩子，具有非常重要的意义。
现代社会物质丰富，儿童玩具多样化，多数以色彩鲜艳，造型优美，活动灵巧，声响悦耳吸引宝宝，宝宝遇到喜欢的玩具也是玩的乐此不彼。
不夸张的说，玩具对于孩子的意义非同小可。
1、玩具是孩子亲密的伙伴，在没有其他玩伴和家长陪伴的情况下，玩具就是宝宝最好的伙伴。现在家庭的普遍现象是爸爸妈妈上班，由老人带孩子，而老人和孩子语言交流不多，孩子的表现在老人面前得不到及时的鼓励和表扬，孩子就觉得没劲。但如果有他喜欢的玩具陪伴，他可以和玩具咿咿呀呀对话，可以和它过家家，吃果果，打发了时间排解了空虚。
2、玩具可以提升宝宝动手能力，思考能力，专注力，开发孩子各种认知能力。对于很小的孩子来说，最初可以通过拍、敲、摸、拿、看、听等来感知，如拍拍鼓、竹琴、积木、套塔等玩具，对宝宝的视觉、听觉和触觉发展都有益处。
3、玩具是孩子探索世界的开始，引起孩子的联想和想象。比如玩角色游戏，孩子扮医生、扮护士、扮警察、扮售货员、扮厨师等，再现他们身边的人和事，甚至添加情节演示，都有助于孩子认识社会。一些建模、组装等游戏，需要手眼脑结合才可以完成，可能还要经历无数次的失败，但孩子都可以坚持完成，也锻炼了孩子的专注力和意志力。
还要提醒，家长应该根据年龄段购买适合宝宝的玩具，避免造成堆积、浪费。
玩具必不可少，玩具是必须的消费，但孩子最需要的是家长陪伴、教导和鼓励，因为你就是孩子最好的玩具。