自闭症儿童感统训练的完整方案 自闭症男孩,非常好动,除了睡觉,基本上都在动,还有攻击行为,我该怎么干预?

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自闭症儿童感统训练的完整方案

自闭症男孩,非常好动,除了睡觉,基本上都在动,还有攻击行为,我该怎么干预?

自闭症男孩,非常好动,除了睡觉,基本上都在动,还有攻击行为,我该怎么干预?

带他运动,陪他玩,每天玩的累累的,精力就自然消耗了。他就没那么多心力去攻击别人了。当然,发现攻击别人,还是要跟他讲道理的,不管他是否听到,是否听懂。有时候,忽然,他也许就明白了。而且发现他攻击别人,就要打他手,让他疼。起码即使他不明白,他也知道,只要这样做,他就要受到这样的惩罚,他也会疼。同时也告诉他,你无故打别人,别人也是会这么疼,这是不好的,不对的行为。

一方面,可以给孩子做感统训练
另一方面,家长一定要学习成长,自闭症的孩子很考验家长的接纳和心力,所以家长自己的情绪管理、自我接纳以及对孩子的接纳都非常重要。

如何改善自闭症孩子在感统课上随意躺地的习惯?

孩子的世界,其实非常简单,没有家长老师们想的那么复杂。他躺在地上,是不是感受到大地的踏实,安全感,是不是太累了?或者是他身体的需要?一定是一个很简单很直接的理由,让他经常躺在地上。
记得有一个案例,一个自闭症的小男孩,总是一言不发的躲在伞底下,不出来,不与人交流,一天两天三天,谁也走不进他的内心。后来一位心理老师,和他做同样的事情,也在伞底下呆着,也默默一言不发,当他们两个同频的时候,小男孩注意到他,开始跟随这位老师的动作。老师用和他同频的方式走进男孩的心里,带动男孩,把男孩从那个小蘑菇的振频,拽回到现实世界当中。
而你这个小孩儿反复的躺地上,你也可以用这种方式,来问一下他的感受,孩子是不会像成人那样思考的。孩子他会有感受,当你跟孩子交流感受的时候,他会告诉你很多。如果他仅仅是觉得,躺在地上很好玩,很舒服,那么他体验够了,他就不会想体验去,所以你要分清楚,他是身体需要,还是觉得好玩,进入孩子的心,进入孩子的感觉,才能引领孩子。

我随便说说哈,首先应该分析孩子躺地上的原因,是只有感统课上躺,还是无论什么课都躺呢?躺地上的目的是什么?逃避课程吗?引起老师关注?还是孩子没有规则意识?不同的原因采取的措施不一样。其实无论是不是自闭症的孩子,引导孩子建立一个好的习惯,改正一个坏的习惯,最终还是回到ABA上。我们要对症下药,如果是逃避课程,那么也许课程对他来说太难了,尝试降低难度,缩短课程时间,在孩子逃避之前先给予措施;若是为了引起老师的关注,那老师应适时给予孩子关注,同样也是在孩子出现问题行为前就给予了措施,所谓行为不出现就不会被强化,这是秋爸爸的名言!如何孩子是纯粹没规则意识,那孩子应先把安坐能力练好了,这个能力不行,学习知识根本谈不上。这是我个人的一点看法,希望对你有所帮助。