脑瘫儿童颈部康复训练方法详解
春季家长如何解决脑瘫孩子的穿衣问题？
春季家长如何解决脑瘫孩子的穿衣问题？
春天气温变化大，可以说一下是热的可以穿裙子，一下冷的要穿毛衣，所以除了关注天气预报，知道每天的大概温度之外，还就是看大人，一般小孩和青年人穿的差不多，老人则比较怕冷一些。还有早晚温差大，中午热，早晚冷，可以外边加一件背心，这样中午热的时候可以脱掉，此外，还可以摸摸孩子的后背和脖子，看有没有出汗，出汗就是热了，温暖就是衣服比较合适的
儿童大脑先天性变异是什么？
不要把大脑先天性变异看得很重，关健在于孩子的异常症状。脑CT正常但婴儿症状很严重的也有，反之若异常容易纠正，大脑自然会长好。
只要方法得当，大多数脑瘫孩子都是可以治愈的，最好的康复师是家长。
脑瘫是指出生一月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所引起的以姿势和运动功能障碍为主的综合症，运动神经传导途径瘫痪。
例如，同样右侧异常的两个月龄接近的婴儿，症状几乎相同，只是头部凸起的血疱位置不同，一个在左侧，另一个在右侧，那么与头部血疱同侧异常的是脑瘫，异侧异常的只是脑发育落后。
正常人是左侧大脑支配右侧肢体的，右侧大脑支配左侧肢体，对脑发育落后的婴儿来说，运动传导的途径还是在的，即使那是一条条杂草丛生的道路，也是有通路在的。而对脑瘫的婴儿来说，这条运动传导途径需要依靠外力的帮助去建立的。
脑瘫能够康复来自两个方面，一方面是在有效刺激下，大脑细胞会新生，核磁共振在那些极其严重的脑瘫婴儿中发现，即使大脑中空洞较大，也有神经细胞在顽强生长的，正如星星之火可以燎原，在强大而有力的外界刺激下，这些少得可怜的神经细胞会产生新的细胞去弥补空洞。在脑损伤引起的神经细胞无法弥补时，它们还可以自我修复或招募大脑的其他部分来帮助完成不同的功能。也就是说，大脑具有惊人的修复能力和重新连接的能力。这种神经可塑性允许学习新技能和重新分配新的脑细胞。如果神经损伤发生在五岁之前，脑神经重组的能力就更强。
加州理工学院的一个科研团队曾做过一项研究，他们选取了几个年龄在20-30岁的任作为研究对象。这些研究对象有一个共同的特点，就是他们曾经因为各种原因，不得不将半边的大脑切除。结果发现，这些被切除了半边大脑的人，他们的生活并没有受到太大的影响，仅剩下的半边大脑似乎承担起了整个大脑的工作。科学家发现，剩余的半边大脑会得到强化，不断生出新的神经网络，在脑细胞之间建立新的联系，并且逐渐出现新的功能，来承担失去半边大脑的功能。
脑瘫孩子的脑损伤是一次性的，但症状是随着大脑皮层的发育不断出现的，如同一列行驶中的列车，只有到达某一站点时才能见到那一站的景色。这种状况至少在青春期之前伴随肢体发育是进行性的。 所谓的肢体异常，往往与相应的运动协调能力对应的，在纠正肢体异常上主动运动和被动运动具有同等效果。在婴儿期，运动又是促进肢体发育的。 我们平常看到的脑瘫难治难在一个量和持续性。因为脑瘫宝宝自己的肌肉力量不足，协调性更不要提起，相应部位的神经重塑需要在纠正姿势的同时有一定的训练量，而这个训练量必须超过正常婴儿多多。一方面，脑瘫宝宝原本比同龄宝宝弱，另一方面，康复的前提是运动量必须超过同龄正常宝宝的量，粗略的理解是超过部分才是脑瘫儿赶上去的部分。这是矛盾的双方。在四个月大脑皮层开始快速发育期，也许把医院里所有项目都加上，脑瘫宝宝的症状还是越治疗越多，同时由于婴儿在治疗中的抗拒和生病，使得治疗不时中断。而此时的异常反弹速度非常快。例如医生不小心把宝宝往左弯的脖子扳成往右弯，接着医院假期放假三天，宝宝的脖子又往左弯了。但是在连续训练的基础上，宝宝左右两侧的肌肉力量逐渐接近，平时对应的自主无意识锻炼跟上了，这部分就可以停止训练了。有人说，人类大脑95%的潜力被上了枷锁，如果能把大脑开发程度提高到7%-8%，那么就有可能成为影响世界的大科学家。其实，生物不全功率是一种保护机制，能量供应，寿命老化控制等综合因素的稳定，形成了不管大脑还是肌肉，只有百分之十甚至更少的出功。这中间涉及能量供应问题，不管是肢体还是大脑都是要消耗能量的。我们知道大脑一般占身体质量的2%，但是它消耗了20%的能量。剑桥大学进化人类研究学者发现，大脑优先满足自身的能量需要，而后将能量分配给身体其他器官。脑瘫康复关键的第一步是每隔一定时间寻找最大的训练量，并在饮食，疾病和训练之间寻找一种可持续的平衡，不断巩固并抬高在这种平衡下的训练量。这就需要在生物的那90%的功率中找一点效率，并形成良性循环。
脑瘫宝宝具有的优势是在专业医生和家长的帮助下会有更多的比较标准的被动运动，同时被注入大脑营养液，如鼠神经生长因子和神经节苷脂等等。遇到一般的感冒，专业医生直接用针灸拔罐等解决了，可以做到轻伤不下火线。脑瘫孩子自身协调能力非常差，但他们可以做到与同龄孩子的差距越拉越近。例如训练走和跑，先是原地按住宝孩子脚后跟原地训练宝宝抬脚，蹲下起立，然后是按住孩子脚后跟训练走路，第三步是拉住孩子的双手训练前后摆手，等孩子有一定年龄时再训练原地踏步，孩子自己动脚，家长帮他动手，协调一致。训练跑步时可以在横杆上抛一条跳绳，让孩子双手拉住跳绳，成人拉住孩子的手快速地按照45度摆幅上下拉动绳子。如此一个一个侧面纠正过去，最初不知道是学多少遍动作相当于同龄孩子的一遍，然后是数十遍相当于同龄孩子的一遍，然后只需几遍就够了，几乎对等，继续训练，直至超过不少同龄的正常孩子了。随着大脑神经连接越来越多，脑瘫孩子的能力也越来越强。因为是专业训练，各种姿势都是尽量按照标准扶正的，所以脑瘫孩子的肢体可以做到比很多正常同龄人更健美。
在康复的过程中还有一点非常重要，那就是多包容接纳多鼓励。众所周知，好孩子是夸出来的，兴趣是最好的老师。大脑递质中的多巴胺作为对自己成功的奖励，在兴奋状态下能够使大脑发挥更大的效率。良好的暗示是能够改变大脑结构的。有研究称3岁7岁10岁是孩子脑部发育的3个黄金期。脑瘫孩子早期更多的是被动运动，寻找孩子不能完成的具体分解动作很重要，整体的量确实有点大。对脑病的康复的理解应该与其他疾病不同，脑病的康复是在与普通孩子的对比中评估的，脑瘫孩子在运动康复，正常孩子也是需要运动的，运动强身，只不过脑瘫孩子必须有强大的运动量才能康复，而普通孩子没有这个量的限制，就当脑瘫孩子是运动员在锻炼身体。各种运动能力上去了肢体肯定没有问题了，另外就是比较早期的学习时间和方法，参照卡尔威特教子法，多用点小技巧，借助不同年龄段优秀的动画视频。从点点滴滴中赶超。90%，90%，在这普通人未开发的90%中积极地“围海造田.
大脑如同肌肉，无论在哪个年龄段，大脑都是可以训练加强的。对大部分脑瘫宝宝来说，都是可以治愈的，在同龄孩子中一点也不会逊色，有些还能成为佼佼者。家长的努力决定孩子的层次