怎么提高小朋友的语言表达能力呢
幼儿语言能力强是比较聪明吗？
幼儿语言能力强是比较聪明吗？
会说话是一项多重要的能力，我想家长们都应该明白。对于孩子而言，一般语言表达能力强的孩子同时都是逻辑思维能力比较强的，观察力，记忆力，思考力也强，聪明的占大多数。
除了天生气质的差异以外，孩子语言能力的发展和孩子所处的环境有密切的关系，以及周围人和孩子的互动情况有密切关系。换句话说，如果家长给孩子提供的早教环境特别适合孩子发展语言的话，那么孩子的语言能力通常比较强。
其实，对于那些天生气质比较不爱讲话的孩子，提供良好的早教环境，给孩子做充分的语言游戏，孩子的语言能力同样会是强大的，只是相比较而言，这样的孩子不愿意积极表现，但是如果一定需要表现，孩子那种思辨的能力，沟通的能力，词汇的运用，会完全出乎大人的预料。
不同年龄段的孩子在语言发展上有不同的需求，这个以后，我们会在家庭早教大课的语言游戏一节里面去介绍。了解了孩子每个不同阶段的特点，才不会出现拔苗助长的情况，对于家长建立正确的期望值非常有意义。
那么怎样才能帮助孩子发展语言能力哪？
和孩子一起玩儿语言游戏！
主要就是通过儿歌/童谣，历史经典/优秀绘本，还有就是讲故事/编故事的方法。
从小给孩子唱摇篮曲，给孩子说儿歌。
比如，家长可以对着孩子说这个儿歌：
小鼻子，用处大，闻味道全靠它！
同时，抓着孩子的小手儿，指着他的鼻子，然后再用他的小手指着家长的鼻子。
接着说下面的儿歌：
小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。
和上面的动作一样，用孩子的小手指向自己的耳朵，然后在用孩子的小手指向家长的耳朵。
接着往下说：
小眼镜，亮晶晶，样样东西看得清！
小嘴巴用处大，吃饭唱歌全靠它！
动作和上面的一样。
这样的一个小游戏，同时调动了孩子的听觉，触觉，视觉等多种感官，让孩子对五官开始有了初步的认识。然后，当不断重复这个游戏以后，逐渐的孩子就会记住这些词的意思。
这只是语言游戏的冰山一角，针对孩子对世界认知的建立，阅读历史经典和优秀绘本的作用更大，而这其中威力最大的部分就是编故事。所有家长都会对给孩子讲道理这个事情头痛，讲的多了，就变成了唠叨，不讲又不能让孩子明白道理。
其实，给孩子讲那些抽象的道理，孩子是无法理解的，而孩子却能理解故事世界里面所要表达的思想和暗示。所以对于孩子成长过程中不可避免出现的各种偏差行为，最牛的修正方法是，根据孩子的不同状况，给孩子编不同的故事，然后让孩子自己通过故事人物的投射，自己醒悟，自己修正错误！
很厉害吧，别担心，编故事没有你想的那么难，只要掌握方法，平时注意观察孩子，积累素材，每个家长都是编故事的大王!
再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字，但是自己教的又有点含糊，毕竟不是当老师的，之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，
而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事t。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。
四岁孩子的表达能力较差，还爱推小朋友，该如何教育？
孩子的问题，其实是家长的教育失败，是自身的榜样示范错误。可怕的是，家长还完全认识不到自己的错误。
题目中透露出了三个问题
孩子害羞，不懂得如何正确表达；孩子与小朋友之间容易发生摩擦；家长不懂如何教育孩子。
想要改变这些糟糕的现状，家长必须这样做：鼓励孩子大方表达，不给孩子贴标签四岁的小朋友，应该是已经上幼儿园中班了，如果孩子一直都比较害羞，那么就和家庭教育环境有很大关系。家长应该多给孩子一些机会，不要过分束缚太多。鼓励孩子大方一些，但也要注意千万不要以此作为评价孩子的标准，或者给孩子贴标签。
教会孩子如何与小朋友相处他喜欢推别的小朋友，那么可能是还不懂得如何与小朋友相处。小孩子在一起，有矛盾在所难免。要让孩子知道：有什么需求可以直接说出来，不可以推搡。友爱相处，才会有小伙伴变成好朋友。
重点是家长要有正确的的教育方式并不是说大人没有打过孩子，这就是好的教育方法。该引导的要引导，孩子做错了，该批评指正就要立刻指出来，并教会孩子纠错。在育儿路上，从来没有一劳永逸的方法，都是一边学习总结，一边实践摸索。