幼儿园的教育特点有哪些
幼儿园教育目标有什么特点？
幼儿园教育目标有什么特点？
幼儿园教育目标特点包括：保育和教育并重、注重学前儿童的全面发展、关注学前儿童的长远发展。
教育目标即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人。明确的教育目标，体现着办园方向，统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动。
学前教师的职业角色特点？
特点是：鲜明的示范性，独特的创新性，长期性,长效性,职业角色的多重性。
1.教师是幼儿生活的照料者。
2.教师是幼儿学习的支持者。
3.教师是幼儿与社会的沟通者。 幼儿教师的职业角色特点是保教与教育相结合。 幼儿园是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境,因此地 教师是幼儿学习社会行为规范和人际交往,体验社会角色和彼此的情感,初步学习适应社会生活的引路人。
幼儿园教师的职业具有哪些特点？
1、工作对象的主动性和幼稚性；
2、工作任务的全面性和细致性；
3、工作过程的创造性；
4、工作手段的主体性；
5、工作周期的长期性。
幼儿园传统文化有哪些？
幼儿园传统文化有：
传统节日由来及其意义，中国文化的传承，中国礼仪文化等包括生活的方方面面。
具体到点上的话，可以有经典诵读、礼仪文化、尊老敬老、传统艺术这些。
幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？
五大领域分别为：
语言、科学、健康、艺术、社会。
可以通俗的理解为：
语言：指的就是生活中的听说读写。
科学：不限于我们常认为的高精尖的科学技术，在学前教育里面，它包含我们所说的数学、自然科学、物理化学等学科的浅显的一些现象与原理。
健康：也不限于我们常认为的身体健康，它包括身体、心理、社会适应能力等。
艺术：我们常接触的舞蹈、音乐、美术等，这些都统称为艺术。
社会：主要指的孩子的社交能力。
爱的教育之幼儿园主要内容？
在幼儿园中开展与实施爱的教育具有极其重要的意义。爱的教育是情感教育不可缺少的核心内容。
当前幼儿园中爱的教育存在严重缺失，已有的爱的教育也有不少失当之处，3~6岁的幼儿正处于爱的能力发展的关键期，他们对爱的感受十分敏感。
幼儿园是他们生活的主要场所，在幼儿园中实施爱的教育，抓住幼儿的身心发展特点，尤其注重从一日生活的细节中出发，能够帮助幼儿理解什么是爱，怎么去爱，从而进一步提高幼儿爱的水平和能力，让他们从享受爱到学会发现爱、付出爱等。