如何教孩子早教
孩子早教应该从几岁开始？父母该如何做？
孩子早教应该从几岁开始？父母该如何做？
孩子的教育越早越好。巴甫洛夫说过：如果从孩子生下的第三天开始教育，就晚了两天。孩子从生下来就已经开始了学习，Ta通过自己的五官：眼、耳、口、舌、鼻，通过手脚身体来感知和探索这个对它来说陌生的世界。从未知到已知的过程就是学习。人的一生就是逐步地从感知世界到了解，到理解，到适应，到发展和改变这个世界的过程。而孩子一出生就开始了这个过程。
早期教育是基础，是地基，地基不稳或者不正，孩子的未来就有坍塌的危险。孩子的一生就像树的生长，早期教育就是培根。人的发展存在关键期，“3岁看大、7岁看老”，人的大脑发育在7岁前完成90%，发展的关键期主要在7岁前，相当于学前期，孩子的各种能力、语言、行为、习惯兴趣、性格情感等方面发展都在7岁前打下底色。譬如：孩子2岁左右什么事都想自己参与，做事的积极性和主动性最高，这正是孩子独立性发展的关键期，如果成人鼓励和放手让孩子尝试，同时给予适当指导帮助，孩子就会养成独立自主的性格。如果这个时候，成人拒绝或者包办代替，孩子就会养成依赖退缩的习惯，以后再弥补就很困难。对孩子早期教育就是在了解和遵循孩子身体发育、心理发展规律的基础上，抓住关键期这一“机会之窗”为孩子提供条件、开展教育，为他们将来发展打下坚实基础。
孩子生命的头三年是身体和大脑发育，良好性格形成的关键时期，此时正确的引导和训练会激发孩子的潜能，为未来的持续发展打好基础。但也要注意遵循儿童身心发展规律，不能拔苗助长。
0-2.5岁的宝宝侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；2.5-3岁的宝宝针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；3-6岁的宝宝针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。
没有早教的时代人的智力底下吗？早教不过是一个被神话了的事情，花了大把的钱做孩子的早教最后的结果还是循规律而成长。需要区分的是兴趣能力的培养和早教没有太大的关系！
早教的注意事项是什么？
1、早期教育不等同于教育训练
早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练,家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”,每天至少花一小时与孩子语言交流,与他们在生活和游戏中良好互动等。专家指出,婴儿从出生那刻起,就是有能力的学习者,家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。
2、早教需顺应孩子发展规律
进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,顺应孩子的发展规律进行相关的教育,需要循序渐进,千万不能操之过急,过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值,无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。
3、早教应以安全第一
进行早期教育过程中,家长或教员应以安全为第一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。