如何教会孩子尊重和礼貌 作为老师应该如何保护学生的自尊心?

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如何教会孩子尊重和礼貌

作为老师应该如何保护学生的自尊心?

作为老师应该如何保护学生的自尊心?

每个人都有自尊心,无论老人、成年人还是孩子,甚至动物也有自尊心。自尊心既然存在,就得受到保护,要不然伤了自尊那是很没有面子的事情。
这个地方提到动物有自尊心,很多人可能觉得很可笑,这真的不是乱说。我家养了一只狗狗,是一只母的贵宾狗狗,去年夏天实在是太热了,我看它的毛很长,怕把它热坏了,就带它到宠物店把毛全理了,我们家客厅有一面镜子,这个镜子竖着放很长,狗狗刚好可以照到自己,这个狗狗很爱美,经常过来照镜子。回到家它看到镜子里的自己迅速的离开镜子跑到笼子里,怎么叫也不出来了,就这样一直过了好几天。我意识到是怎么回事了,它是觉得镜子里的自己太丑了,不肯见人。今年我可接受教训了,给它剪毛时没有那么短,它看到镜子里的自己就没有异常的反应,和往常一样。
之后和养狗狗的朋友交流,说了这件事情,有的朋友也有这种经历,我真的服了。
现在言归正传,说学生的自尊心。
那是2002年,那时候上面的要求和现在不一样,考试可以排名公布名次,而且考试排座号都是按上次考试的名次来排,第1名坐第1个位,第2名坐第2个位,依次类推。那一年我当班主任,我班里的一个学生小卢,通常考试在班里排名10名左右,有一次考试我把他的名字弄错了,给他排在了40号上,这样就是坐到了第40名的位置,开始我也没有发现这事,等考完第一场他来办公室找我,叫我给他重新调回位置,我当时觉得太麻烦了,不就是个座位吗坐在哪儿考试都一样的。小卢也没有多说什么就回去了。可是等这一次考试完,统计分数排名发现他的总分排在第39名。
之后我找他谈话,为什么排名会对他的影响这么大,他的回答是:坐在第40号的位置上很没有面子,老觉得别人是在笑话他,而且自尊心受到了伤害,于是就没有心情去做题了。我当时心里很难受,一方面是因为我的失误,另一方面我觉得这个孩子心里太脆弱了,以后走向社会碰上点挫折可怎么办。
小卢是一个聪明的孩子,他也知道自己这样很不好,之后我找了他很多次,几乎每周都有两次谈话,又找了些相关的书籍给他看。他把这件事情彻底想通了,性格变得也开朗多了。之后的成绩一直不错,高考时,考入了中国海洋大学,一直到现在还和我保持着联系,说我是他的良师益友。
通过这件小事让我深深的反思,教育无小事,要时时处处保持孩子们的自尊心,从那以后我再也不按考试名次排座号了,而且经常和他们谈心,特别是差生,及时的发现他们的优点,鼓励他们,解除他们心中的疑虑。
学生们给我起了个名字叫“妈妈老师”,我非常喜欢这个名字。

如何教育好下一代?

传承就是一代一代的薪火相传。一个民族需要良好的传承。
随着国家的强大,经济的发展,富二代、三代出现了。他们养尊处优,养的肥肥胖胖,一天在家里打游戏吃零食。没有技能、不懂事、分不清道理,遇到问题束手无策,根本没有动手能力。可以说这些富二三代价值观、人生观、是非观都有缺陷。
老一代的人说从七八十年代开始,他们打拼创业,打下繁荣的经济基础。现在的年轻人就是躺在前一辈人的温箱里长大的。大人不教(或者没时间没水平教)。小的不愿学、不想学。于是不会干正事,不明事理。很多年轻人都是三观不正的“啃老族”,吃不了苦。
可能有人认为写这么多,跑题了。那倒未必。上面是把下一代教育的现状和隐忧摆出来。然后再对症下药,谈一谈如何加强教育的问题。
首先谈给下一代营造一个怎么样成长的氛围问题?教育专家认为“三岁定终生”,也就是说,小孩在三岁左右就要对他进行启蒙教育。从这个时候起,大人开始要身体力行,除了做好父母爷爷奶奶的职责以外,更多的的是集体讨论教育的方法、方向,定下不娇宠、不溺爱的基本基调。
其次,给小孩“立最基础的规矩”,吃喝拉撒的规矩。我觉得抛弃那些幸福自由童年论。对小孩不能听之由之,不能让小孩养成小霸王,任性王。此时可以背诗书,学国粹,适当灌输《弟子规》、《三字经》等国学思想。
再次,从小培养良好的习惯。养成讲道理、讲卫生、爱劳动、诚实,会集体生活的好习惯。
第四,读幼儿园以后,国家要对少儿进行爱国主义教育。要建立仪式感教育。让小孩从小知道自己的国家、民族、文化,知道自己的幸福来之不易,要珍惜。
第五,要进行必要的吃苦教育和挫折磨练。人为设立一些课程,增加他们的抗压能力。既要身体健康,更要心里强大,经得起风雨的洗礼。
第六,不管小孩将来做什么,一些基本的日常生活技能不能丢。学校围绕开门七件事,需要设立必要的课程。现在已经有不会煮饭、不会切菜、不会做菜、不会与人沟通交往的小孩。可叹的是,这一代人他们已经长大了,已经为人父母。这些人还能教育他们的下一代什么东西?是叫外卖?打游戏?网聊吗?现如今一些耋耄老人在大街上买菜做饭,照顾着儿、孙两代人的思路生活。真是操不完的心啊。这到底是怎么回事?到底责任在谁身上?确实值得深思。
总之,下一代教育要抓好两个层面:一是家庭层面体系;二是国家教育体系,这两个体系有必要对下一代培养问题好好进行深度思考和研究。毕竟,把下一代教育好是我们共同的责任,也是一个国家和民族保持长盛不衰的历史责任。