幼儿手部动作发展的三阶段
手眼协调能力发育的四个阶段？
手眼协调能力发育的四个阶段？
手眼协调发展是指动作技能发展的一个方面。眼和手的动作能够配合，手的运动能与眼球运动一致，按照视线指引去抓住看见的东西。
形成过程：
（1）动作混乱阶段。
（2）无意抚摸阶段。
（3）无意抓握阶段。
（4）手眼不协调的抓握。
（5）手眼协调抓握。此时手的动作特点是：能够按视线去抓住看见的东西；动作有了简单的目的与方向，但还伴有许多不相干的动作；坐起的姿势有助于手眼协调动作的发展。
手眼协调能力的发展使得幼儿能按自己的视觉信息指导自己的手臂活动，并成为其探索外部世界的主要手段之一。
婴儿多大可以做六指手术？
婴儿在出生后6个月到2岁之间，是做六指手术的最佳年龄阶段。选择在2岁之前手术，主要是有利于婴儿长大后手部功能的改善和美观，也能让小孩子有健康正常的心理状态和性格，如果晚时做手术，婴儿长大后发现自己的手部缺陷，会使他们幼小的心灵受到伤害，影响孩子的生活。所以，一定要尽早手术。
0-3岁宝宝各阶段都会些什么？
越来越多的家长开始重视宝宝早期的发育培养；我们都知道0-3岁是宝宝大脑发育的黄金阶段，美国心理学家布鲁姆的研究表明，多数孩子在4岁之前就已经获得了50%的智力。此时的孩子具有强大的吸收能力和记忆力，拥有丰富的想象力。
那在生命的最初三年，宝宝到底有哪些方面的表现呢？其实主要分为以下四个方面：认知、语言、运动、社会情感能力的发展，而在3岁之前的不同阶段，宝宝的各方面表现都是有一定规律的，既是连续的，又有阶段性。而宝宝在不同年龄阶段，有着不同的发育标志，我们称之为儿童发展里程碑。
具体表现如下：
1. 胎儿期（即宝宝在妈妈孕育时期）
随着胎龄的增长可以：
听力的发展
6个月，胎儿就有了听力。
7个月，胎儿的内耳和大脑已经完全接通，对声音的分辨能力提高很多，对声音也很敏感。
8个月，胎儿已经能听到母体外的声音了。
视力的发展
7个月，胎儿虽然视网膜还没有完全发育好，但是已经能够感受到光了，并且对光线很敏感。
9个月，胎儿的眼睛发育已经完全成熟，对母体外的光反应很明显。
情绪的发展
9个月，胎儿大脑已经相当发达，对于外部刺激不仅身体有反应，面部也会有反应，通过胎儿的表情，可以看到他喜欢和讨厌的表情。
2. 0-36个月婴幼儿期
1）0-5个月的宝宝随着年龄增长可以
视力的发展
3周，可以注视较大物体，还能分辨它的颜色（黑白）
2个月，可以追随成人的手，并长时间注视
3个月，头可随移动的物体转动
语言的发展
自娱性质的发声
尝试对比响亮的和柔和的声音、不同的音调
开始发出唇音
持续发出元音
认知的发展
通过口腔感知新事物
对外界事物的注意不断提升
试图够悬挂的物体但失败
摇晃并注视放到手里的玩具
运动的发展
用手肘支撑体重
从侧卧转为仰卧
借助支撑坐稳
4个月能抬头，并看见自己的手
俯卧时支撑头部
抓握后放松手部肌肉
向上抱起时，膝盖和脚发力蹬地
借助外力坐起
拍打洗澡水
俯卧时蹬脚
玩弄脚趾
被抱在肩膀高度时自主支撑头部重量
努力单独保持坐姿
表现出爬行动作
摇晃四肢
上下摇晃膝盖
2) 5-9个月的宝宝随着年龄增长可以
视力的发展
只能观察离眼睛20厘米左右且在中线上的物品
认知的发展
找掉落的物体
找到被掩盖的物品
故意扔东西
用力地敲打物品
把物品从一只手转移到另一只手
模仿一些熟悉的动作
捡起小物品并放进嘴里探索
从碗或者其他容器中取出物品
能捡、堆、挤大件的物品
可以拉绳子
运动的发展
自己拿奶瓶
玩纸
坐在椅子上
独自坐下
没有支撑的情况下坐
站立时，双脚能支撑一些重量
伸出一只手拿物品
晃手和蹬腿
语言的发展
咿呀学语
开始模仿一些熟悉的声音
有意识地用一些物品发出声音
会“呀呀”地表示需求
模仿听过一次的新音节
向成人说的物体转头并看
3) 9-12个月的宝宝随着年龄增长可以
认知的发展
探索容器中的物品
把小馒头等放进小瓶子这类小容器中
挥手表示再见
用食指戳洞洞
看书中的图片
撕纸
模仿只看过一次的某个手势
开始翻书（纸板书），一次翻多页
开始拿笔乱画
会滚球或者推球
专注力增强（花更长时间做某件事）
搭两块积木
对远处的物品感兴趣
在成人的帮助下脱简单的衣服
把一个物品套进另一个物品
知道常见的熟悉物品放在什么地方
运动的发展
爬着站起来，但是不会自己坐下
很快地从一个地方爬到另一个地方
爬过障碍物
拿着物品往前爬
开始弯腰
想让球球滚起来
语言的发展
听懂熟悉的词
听懂并遵从简单的指令
呀呀的说话，像是在说一个完整的橘子，也像是在问成人问题
说一些简单的词汇，但是不标准
4) 12-18个月的宝宝随着年龄增长可以
认知的发展
做一些简单的手势，如摆手
玩简单的角色扮演游戏
从小瓶子中掏出物品，再放进小瓶子
向有音乐的地方移动
玩简单的乐器
喜欢看书
喜欢重复做一件事情
拿回滚出视线范围内的球
喜欢疯狂的游戏，如手指画等
认出镜子中的自己
把两个或者更多的嵌套积木连在一起
用杯子喝水
一下翻2-3页书
探索物体时不会再放进嘴巴
准确指出身体的某个部位
把相同的玩具等放在一起
将6个桩钉放在桩板上
运动的发展
在房间里走动
模仿一些简单的动作
滚球
在帮助下上下楼梯
试着用脚踢球
可以推着、拉着或拿着玩具行走
用勺子盛东西
语言的发展
模仿一些简单的声音
理解一些词的意思
使用一个字的句子
正确使用一些词语，如妈妈，不，不要等
试着唱歌
指出或说出熟悉的物品
理解更多词汇和简单指令
社会情感／社会行为的发展
把玩具拿给别人
在成人的协助下穿衣服、脱衣服
拥抱，亲吻喜欢的人
5) 18-24个月的宝宝随着年龄增长可以
认知的发展
模仿成人的动作做家务
认出5个以内的身体部位
使用面团、纸和颜料
能正确放置熟悉的图片，而不颠倒方向
在协助下洗手、擦手
穿珠子
拆／剥简单的物体，如开口的香蕉
认出照片中自己
玩3片以内的拼图
将图片与实际物品配对
运动的发展
扔球（不是抛）
试着独自上下台阶
在平衡木上行走
试着单脚站立2秒
较快地跑
一页一页翻书
模仿对折的动作
语言的发展
喜欢童谣、歌曲和手指游戏
能使用自己的名字
听简短的故事
说两个词的句子
试着用语言解释发生的事情
用语言表达和谈论人事
把动物和相应的叫声配对
重复承认说的4个词
跟着节奏唱一些歌词
社会情感／社会行为的发展
情绪表现更多样
拉上和解开拉链
容易有挫败感，容易放弃
试着安慰别人
喜欢玩水和沙
6) 24-30个月的宝宝随着年龄增长可以
认知的发展
随着音律摆动，玩弄简单乐器
记得东西存放的地方
自己看图画书
用蜡笔涂鸦，使用颜料和画笔
把小东进放进小的开口中
完成简单的画图和拼图
可以听5分钟的故事
可以连接2－4节拼接玩具，搭3-6层积木
在他人演示下，能按正确顺序垒起几块积木，套圈圈
知道物品的用途
按照要求将熟悉的物品与声音或图片匹配
能分辨“一个”与“许多”，“大”和“小”
根据示范，可以画圆形、三角形、方形
接住别人扔过来的大气球
运动的发展
扔球或踢大球
使用夹子夹起大珠子
独自上下楼梯
跳远60厘米
倒着走
协助下用安全剪刀剪东西
语言的发展
唱或者说出简单的歌曲或旋律
讲3个词的句子
能说出其他宝宝有的东西
能按照自己说的动作名称指出相应的图片
能回答简单的问题，如“在哪里”，“什么”，“怎么样”，“为什么”
使用50个或者更多词语
社会情感的发展
在另一个宝宝旁边玩耍，但是交流很少
玩沙子、玩水
假装玩一些他们了解的事物
帮助移开东西
在协助下穿衣服
7) 31-36个月的宝宝随着年龄增长可以
认知的发展
记得自己的东西保存在哪里
记住并能遵从一些简单的规则
和成人玩简单的轮流游戏
知道“两个”是多少，能比划手指头表示年龄
能从水壶中倒出水
开始知道“相同”和“不同”
经过提醒后，能知道并远离一些常见的危险
开始理解简单的反义词，如“大小”，“高低”
经过示范，可以根据颜色、形状、大小或外表匹配一些东西
给瓶子盖上盖子
在成人指导下抹胶水
逐渐增大使用形容词的频率，如好的，大的，好看等
模仿用三块积木搭建成一座桥
根据用途说出物品的名称
经示范，可以将熟悉的东西与它的大致轮廓匹配起来
知道自己各个身体部位的用途
试着模仿别人数数
能画出简单的图形
能正确回答颜色，如哪个是红色，哪个是黄色，哪个是绿色等
根据示范，可以对简单的颜色和形状进行分类
开始摆弄扣子、拉链等
运动的发展
使用夹子夹起小珠子
模仿用脚尖走路
经过示范，可以单脚站立1秒钟
能踩踏可以骑行的玩具经过示范，可以单脚站立1秒钟
语言的发展
能说出大多数熟悉的东西和图片上东西的名称
按指令指出图片中的6个身体部位
帮助讲故事
唱简单的歌曲，跟随简单的节奏和手指童谣等
能向别人说出自己的全名
可以使用300-1000个词语
模仿别人数数
你的宝宝有没有在不同阶段达到以上里程碑的表现呢？当然发展规律和发展里程碑只是一个普遍水平，对不同的儿童有明显的个体差异。比如有的宝宝说话早，有的宝宝到了该爬的月龄还不会爬等大多属于正常情况。宝宝各个年龄阶段的发展历程碑不是绝对的，每个宝宝都有自己独特的发展轨迹，如果有宝宝的发展情况与我们所列出的标志略有时间差异，也不要着急！我们一同努力，陪伴宝宝们度过成长的关键时刻吧！