怎样说话让孩子听我的
孩子听不懂老师讲的课是什么原因？
孩子听不懂老师讲的课是什么原因？
首先谢谢邀请。学生课堂上听不懂老师讲课的原因有很多，这里我想就一个类型谈一谈我的看法。有较大一部分学生，自己很努力，却常听不懂老师讲的。这里我排除老师的问题，单就学生内因讲。一是基础差。当前教育资源是无法做到真正因村施教的，于是学习一步落后步步落后，以至于听不懂老师讲课。还有一种是注意力集中能力较差，这与从小的学习习惯有关，与老师家长的教育方式方法有关。这一类学生中占相当大的一部分还和早年的校外补课有关。这些学生在课堂上听不进讲课，但你对他单独讲解提问他都能有正常的表现，也就是说他已对补课有了依赖性。不管出于何种原因，家长老师都不能操之过急，只能先降低要求，以培养良好的学习习惯为抓手。我特别提倡课前预习，宁愿少做作业也一定要先预习，把预习不懂的部分作一记号，可能会有好的效果。
如何引导孩子唱歌？
宝宝在唱歌时，有时会有一些不正确的做法，如大声喊叫、头部晃动的幅度过大、躺着或趴着唱歌等。不正确的唱歌方式容易对宝宝的声带等造成损伤，一旦形成习惯，矫正起来十分困难。父母可以有意识地培养宝宝养成良好的唱歌习惯，具体包括:唱歌时或站或坐，抬头挺胸，眼晴平视，头部不要过分晃动，可以加上身体动作，但不能太大、太多。歌唱时要用自然好听的声音歌唱，不能大声喊叫，或过分压抑自己的嗓音。在有灰尘飄扬或过分寒冷的空气中不要歌唱。
唱歌是人们对自己感情的一种抒发，宝宝在模仿、哼唱、学会简单的儿歌的同时，也时常会有自发的歌唱行为，如将一些不同歌曲的旋律串联起来唱，或者重复某一句歌词，并在节奏或旋律、歌词上加以改变等，有时甚至会哼唱一些父母似乎从来没有听过的旋律。其实宝宝在唱歌的过程中获得了满足，同时，他在音乐方面的想象力也获得了提高。当然，宝宝的自由歌唱比起正规的舞台表演，会显得十分随意、不完整，有时甚至会有一些不着调，父母应持宽容与支持的态度，体会宝宝在自由唱歌活动中所获得的满足。
在现实生活中，有不少父母自己喜欢唱流行歌曲，也常常教宝宝唱。听着宝宝奶声奶气地唱着自己不甚理解的歌曲，父母住往会为宝宝的模仿力鼓掌，而宝宝则唱得更加卖力，有时甚至唱得小脸通红。其实，爸爸妈妈喜欢的流行歌曲并不适合宝宝学唱。流行歌曲的音域远远超过了宝宝的嗓音所能达到的水平，宝宝为了能够将歌曲唱完整，就必须大声吼叫，这样做对声带的损伤是十分严重的。此外，有些歌曲的歌词超出宝宝的理解能力，愉快的歌唱活动变成了单纯的鹦鹉学舌，宝宝的歌唱行为成为迎合爸爸妈妈的行为。
那么，宝宝能够唱什么样的歌曲呢?父母可从两个方面考虑对歌曲的选择。一是歌曲的旋律方面，尽量选择音域在中央C上的D到A，这是宝宝自然歌唱时最舒适的音域旋律最好有重复的，乐句长度一般在4句左右。二是歌词方面，可多选些以第一人称为主角的儿歌，宝宝在歌唱时容易感到亲切、自然，一些可爱的动物也可以成为歌词中的主角。歌词可以多些重复，尽可能便于用动作表示。一些内容诙谐的颠倒歌也是宝宝十分喜爱的。