宝宝五种不良行为特别需要纠正
四年级了，写作业还是拖拖拉拉的，不看着就溜号不是看这个就是鼓捣那个，怎么纠正？
四年级了，写作业还是拖拖拉拉的，不看着就溜号不是看这个就是鼓捣那个，怎么纠正？
分2部分回答你，我也是家长。
一、注意力不集中，
1.首先是评估是否有注意力缺陷，注意力缺陷多动障碍并没有特殊或单一的测试手段，家长应该收集孩子在日常学习生活中的表现，结合性格等个人特质进行综合评估。通常通过一组行为量表和功能评估可以初步确定个体是否具有注意力缺陷多动障碍方面的问题。一般家长和老师观察到的，在学校、家庭、公众场合出现注意力不集中的若干种表现，并且情况维持6个月以上可以初步判断，具体您可以参考儿童注意力行为发育评估量表，自己评一下。
2.孩子确实有缺陷，那么可以通过以下几种方法获得改善： 药物干预，主要为提高中枢神经的兴奋性药物；优点：能够快速地改善表现；缺点：只能控制，不能根除，且有副作用；目前不受提倡，部分发达国家禁止相关药物。 训练干预，主要为感统训练（80年代流行，目前认为效果不确切，逐渐被西方主流医学界否定），感知觉训练，根据注意力缺陷者在神经加工方面的功能不足，给予针对性的感知觉训练，可以不同程度地提高相关的感知觉功能，从而改善表现，特别是改善学习方面的表现，例如脑知健注意力提升训练课程。传统训练，如：跳绳，夹豆子，对指训练等。 3） 心理/行为干预，通过心理辅导和引导，行为纠正等方法，帮助多动症孩子建立正确的日常行为规范。
二、读写障碍怎么办？ 首先，我们应该认识到，目前为止的科学研究表明：读写障碍不能被完全治愈；凡是承诺能够治愈读写障碍的训练机构均不科学。 第二，读写障碍可以通过干预训练改善，从而提高相应的神经加工能力。根据读写障碍者在神经加工方面的功能不足，给予针对性的感知觉训练，可以不同程度地提高读写障碍者学习相关的感知觉功能。家长可以通过读写障碍干预课程获得帮助 第三，读写障碍应该获得帮助，以适合的方法和技巧学习，并且给予必要的心理辅导和发展方向引导，规避文字解码能力的不足。 第四，读写障碍者通常思维加工方式和常人不一样（一般人借助语音，语言进行思考），继有劣势也有优势，很多读写障碍者最终都取得巨大成就，如：爱因斯坦，丘吉尔等，因此不必要背上沉重包袱或区别对待。 希望有帮助，谢谢！
宝宝“地包天”，需要矫正吗？
简单的对“地包天”科普一下；
“地包天”俗称为兜齿或是兜嘴，简单的说就是宝宝下颌的牙齿向前突出。
那引起宝宝出现地包天的原因有哪些呢？
出现“地包天”的原因，最常见的主要是以遗传因素为主，当然还有其他原因。比如宝宝喂养姿势不正确、宝宝经常吮手指、经常吐舌头、长时间的咬嘴唇等等情况都容易引起宝宝出现“地包天”的。
那宝宝出现地包天的情况需不需要矫正？
当宝妈妈发现宝宝有地包天的情况时，需要早期治疗，当治疗晚的时候，就很容易对宝宝的心理发育造成影响。所以说，尤其是宝宝在乳牙期是矫正最好的时期。对于八岁左右的宝宝，也就是在换牙的时候，发现宝宝有地包天时，就需要根据宝宝的情况来选择上颌前方牵引治疗的。
对于12岁以后的孩子出现了地包天，矫正难度就大一些了，相对的费用也是比较高的，对于严重的孩子来说，就需要采取正颌外科手术才能矫正。
平时应该怎样预防地包天的发生？
当然在排除遗传的情况下，其他因素引起宝宝出现了地包天是可以有效预防的。比如平时要调理宝宝的喂养姿势，在这里要注意的是，避免让宝宝经常仰着头吃奶，这样很容易引起宝宝出现地包天的。再就是平时要注意宝宝避免长时间吃安抚奶嘴，避免宝宝平时吮手指头、避免经常吐舌头、或者是长时间咬嘴唇，因为这些都容易引起宝宝出现地包天的。（文中图片来自网络，侵删）