小朋友启蒙教学
1-6岁启蒙英语教学？
1-6岁启蒙英语教学？
我认为让孩子多听就好了，不必给他翻译说，那一句是什么意思，不需要翻译，只是让孩子去听英文，不管是英文歌还是绕口令，听
英语小故事，主要还是让孩子多听，培养孩子的语感！
这样多听几年，在孩子三岁学英语的时候，孩子对英语就并不陌生，学起来也有兴趣。
孩子们还那么小，潜力很大的，而且每一天都是新的，每一天他们的语言都在沉淀。
如何给低龄的宝宝做音乐启蒙？
随着宝宝月龄的增长，其心智发育会逐步成熟，月龄在0—6个月的宝宝已经具备了一些基本的音乐能力。
正常情况下宝宝会对声音有哪些反应呢？而家长需要如何辅助激发宝宝的音乐潜能，往下看你就了解了。
一、基本音乐能力
戈登教授指出，儿童音乐能力的发展是分阶段的，在婴儿时期，有一个重要的非正式学习阶段，在这一阶段，孩子出现的不少现象，比如：
1.这一时期的宝贝逐渐会摇晃、敲打东西，但没有节奏；
2.会下意识地摆动肢体，发出各种可能与刚听到的声音有关或无关的声音，
3.会主动把头转向发出音乐和声音的地方，并做出高兴、惊喜的表示；
这些都是孩子吸收环境中的音乐的重要标志。
二、可激发的音乐潜能
1.正常的宝贝，出生后便能聆听周围的一切声音，家长可以在房间里挂一个风铃，让宝贝听听风铃发出悦耳的声音；
2.可以在做饭时让宝宝听听厨房里放水的声音，锅碗瓢盆碰撞发出的声音；
3.听听大自然的风声、雨声；
4.听听爸爸、妈咪、外公、外婆等说话的声音。
这些丰富又带有明显区别的发声源能够很好的激发宝宝的音乐潜能。
三、和宝贝来场音乐游戏才过瘾
下面为大家介绍几种，父母们在家中和宝宝做音乐游戏的方法，从而更好地帮助宝宝发展音乐能力。
1.哼唱歌谣抚摸宝贝
宝贝这时候还只能躺着，妈咪可以跟着歌谣节奏，轻轻地用手抚摸宝贝的手臂和腿。
千万不要觉得录音机里的歌星比你唱得好。对孩子来说，自己的爸爸妈妈的哼唱产生的现场示范作用超过任何歌唱家。
2.用有节奏的语言刺激宝贝的听觉
比如“爸爸-妈妈-爸爸妈妈”，同时微笑注视着孩子的眼睛，这样的游戏可以让孩子明白模仿和应答的意思。
3.和着儿歌轻摇宝贝
比如《摇啊摇，摇到外婆桥》，抱着孩子或拉着孩子的小手和着音乐跳舞。随音乐节奏舞动身体，是发展宝宝音乐能力的最重要的部分。
宝宝在九岁之前的音乐环境丰富与否和质量高低，将直接影响到孩子未来能否发挥出他的音乐潜能。
因此需要在早期由父母通过有意识的引导，以及选择合适的早教歌曲，既促进宝宝完善发展，也能陶冶情操，激发宝宝的音乐潜能。