冰雪奇缘的艾莎怎么画儿童
小孩子上课不专心听讲怎么办？
小孩子上课不专心听讲怎么办？
孩子在学习上不专注，几乎是每位家长都抓狂的事情。其实，孩子不专注是本能反应，而且也是可以通过后天的训练，使专注力得到提升。
如果路上遇到一位超级帅哥或美女，你是不是印象特别深刻，而对其他普通人却毫无印象。这是因为在大部分人的注意系统中，我们会优先去关注那些美好的，能够引发刺激的事物。
你会发现，我们的孩子对自己感兴趣的事情能够很专注，像积木、玩具，甚至是游戏等。
所以，专注的本质实际上是选择。人的本能就会选择令我们感到愉悦的事情。
转角遇到爱莎拉霸大结局？
结局是秦朗见到了他的爸爸后准备回台北，心蕾也做出了选择去找秦朗，向东也明白了自己比不过秦朗的原因。
又是一个转角处，秦朗在一个转角处画他的阿拉丁神灯之画，许下了和心蕾同样的愿望，都希望对方过得幸福，当秦朗停下画笔之时，心蕾穿着婚纱走到了他的面前。大结局心蕾跟着秦朗回到了台北
成套的童书绘本和单本绘本，你更倾向于买哪种？
在这里，给大家分享一下美国南加州著名二语研究专家克拉申提出的“狭窄阅读”（ｎａｒｏｗ ｒｅａｄｉｎｇ）理论，从理论层面说明成套童书绘本对于语言学习的好处。
狭窄阅读，是指从较窄或较集中的主题范围的阅读材料中获得大量的语言输入，如在一定时间内集中阅读同一话题 、同一体裁或同一位作家的若干部作品。它的巨大优点是可 以最大限度利用同主题和反复阅读所形成的对背景知识、内容的熟知 ，以及基本词汇重叠等优势 ，从而使得输入最大限度的“可理解化”。这样可以使得语言学习进步更快。
Ｌａｍｍｅ（１９７６）的研究表明，以英语为第一语言的优秀读者 ，倾向于阅读系列 书籍 。而 Ｃｈｏ和 Ｋｒａｓｈｅｎ在 １９９５年的研究也表明以英语作为外语的女性读者通过阅读一系列为女孩子写的系列书籍 ，对阅读的兴趣显著提高。
狭窄阅读的要素包括 ：读者选择自己喜欢的阅读类型或话题；广泛的阅读材料可供读 者挑选；大量阅读并经常阅读；阅读的目的是享受和信息摄入；没有作业、没有考试；阅读是个人的 、快乐的 。
所以说，对于单本绘本来说，成套的绘本对孩子的语言习得更有帮助。孩子们在兴趣的驱使下，如饥似渴地一个故事接着一个故事地阅读，孩子随着故事里的主人公越长越大，经历的故事或人生也越来越精彩。
比如《典范英语》这套系列读物，就是围绕三个小主角Biff、Chip和Kipper来展开，Kipper最开始连鞋带都不会系，看到冰淇淋车就走不动路，一个人在家里过家家弄得乱糟糟；Biff和Chip是双胞胎，经常为了争玩具打架……是不是很像我们自己的孩子？孩子看这些故事，就像在看邻居家小朋友的故事一样，非常有共鸣，也非常好玩。（故事里的爸爸和姥姥也是搞笑担当）。
姥姥一来就给每个人脸上“种草莓”
等到我们的孩子长大到8、9岁了，对历险、冒险故事感兴趣了，Biff、Chip和Kipper就带着看故事的孩子一起穿越历险，非常刺激！
其实对于童书绘本的作用，我们可能觉得是拿来学英语的。但是在孩子的眼里，他看的是故事，是故事吸引了他，只是在看故事的同时必须把作为桥梁的英语学会而已。系列故事能够大大吸引孩子兴趣，也能让孩子在熟悉背景的基础上更加容易理解，理解的好进而更加喜欢看，这是一个良好的循环~
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典妈：我去过很多学校调研，也跟数万家长打过交道，一直专注于英语教育领域，分享前沿、科学、有效的英语学习方法及教育经。欢迎关注典范英语头条号，有更多好料分享给你哟，一起帮孩子更好、更容易地习得英语！