简述社会心理学的三个阶段及特点
幼儿思维有哪五大明显特点？
幼儿思维有哪五大明显特点？
特点1.模仿思维孩子喜欢模仿，而且模仿能力很强，所以在孩子面前，你要更好地约束自己，避免那些不好的坏习惯让孩子模仿。
特点2.单向思维如果你教给孩子1 12，但你千万别认为他已经懂得2-11，因为他只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。所以在传授孩子知识时不能想当然地认为他也能自己做一些逆向思维。
特点3.形象思维教孩子简单运算时，要利用直观教具，让幼儿自己从实物中得到抽象概念。
特点4.主次不分幼儿说话抓不住问题的关键，父母要保持足够的耐心来倾听。
特点5.单向思维瑞士心理学家皮亚杰曾将此阶段的儿童的思维特点总结为前运算阶段；奥苏伯尔认为学前儿童只能理解和运用初级概念及其间的关系，这些初级概念是学习者从具体实际经验中获得的，学前儿童不能进行可逆性的思维，不能掌握什么是守恒，不能进行真正的逻辑运算。
心理学到底是学什么的啊，有什么用？可以开导自己吗，我心理有点问题？
心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学，是通过对人的行为特征的观察，描述，预测，调控来揭示心理活动发生，发展及其变化的规律性。
心理学是非常重要，非常有用的，现代人的工作生活方式使许多人出现压力，紧张情绪，心理学可以适当地调整好人的心态心情，平衡工作生活各方面的不适。
管理科学发展的四个阶段特点？
管理学的三个发展阶段：
（一）兴起阶段：二战后初期到1973年，这一时期的特点是注重从概念体系上建立比较管理学的理论模式，着重研究如何把先进国家的管理转移到发展中国家，以促进其经济的发展。
（二）低潮阶段：1973年到70年代末。这一时期由于受世界性石油危机极其触发的经济危机的影响，使研究经费来源枯竭；还有由于比较管理学受当时流行的一般系统论的影响的启迪，而一般系统论的衰退，对比较管理理论也受到一定的影响。
（三）高潮阶段：80年代初—？。以四部管理著作：《Z理论》《日本企业管理艺术》《公司文化》《成功之路》为标志。在这一过程中，出现了些与前两个阶段不同的特点：运用企业文化理论进行比较管理理论研究，并取得重大成果；对企业内部管理要素和方式的研究有了新的突破，并探讨设计了分析内部管理要素的模型，试图为比较研究理论研究提供新的科学的分析工具；研究重点由过去的以概念分析为主转向以实践为主，增加了研究成果的价值。