如何引导学生展开奇思妙想
如何使课堂教学变得生动？
如何使课堂教学变得生动？
课堂生动有趣，是一堂好课的标准之一。让课堂教学过程生动，并非一日之功，需要有长期的实践积累，高超的课堂掌控艺术。
第一、教师要有扎实的基本功，发挥主导作用。教师是课堂教学的主导者，教师既要熟悉学生的情况，又要认真研究教学内容，做胸有成竹，讲课时才会深入浅出、引人入胜；教师要有一定教学机智，语言幽默自然，要善于抓住学生思维的闪光点，巧点细拔，让学生在轻松和紧张的情绪转换中愉悦学习。
第二、充分调动学生学习兴趣，发挥主体作用。生动的课堂绝不是教师口若悬河、幽默风趣的演讲，而是要调动学参与，在互动分享中生动活泼。因此，教师要精心设计合作探究的问题，让学生讨论后进行分享，他们在观点上的争执，总会把课堂气氛推向高潮。教师适时合理的点评，又会让课堂回归理性。
第三、借助现代化教学手段，发挥情景的作用。多媒体教学具有容量大、传递快、沟通便捷、呈现形式多样化等特点。教材中的情景一般比较滞后，教师口述或文字呈现情景材料又缺乏生动性，借助多媒体，可把现实的、鲜活的情景材料，用视频、图片、表格的方式播放出来，增强了生动性、吸引力。
面对孩子的奇思妙想，我们应该怎么做？
多棒的事情啊！家长们不是都希望孩子能有想象力吗？而且以后写作文也是需要想象力的！有了好的想象力，才能有好的创造力！所以不要试着去打压孩子的想象力，要正确的引导他。可以先和孩子一起天马行空的去想，甚至可以比孩子想的更夸张，如果孩子不到6岁，那么你想象时说出来的那些词汇，会成为孩子的积累。如果孩子已经6岁以上，那么他们已经可以对你所想象的内容进行一个简单的评断，这是锻炼孩子逻辑思维的好时机。所以无论孩子多大，就让孩子自由的联想吧！这也是促进亲子关系的好时机。