让孩子学习科普知识有什么用
什么是科学？科普普及了什么？
什么是科学？科普普及了什么？
自然界是不连续的，存在着质的变化。而人类仅只是自然界的一部分，因此人类是不可能获得关于自然界的绝对认识。所以，人类的认识只具有相对性。
正是因为人类认识的相对性，使人类的认识具有有效性、能动性和局限性。科学、艺术和宗教分别是人类的认识上述三个特性的具体体现。
因此，作为人类认识的实用部分，一方面科学理论是有效的，另一方面其又与自然界存在着差异，需要不断地研究与发展。所以，科学理论并没有对错之分，而只具有效率高低的差别。
科学的这种相对性，表现在其理论并不是对外在世界的客观反映，而只是相对于已有的现象关于自然界的同构系统。
作为同构系统，其在现有的范围内是有效的，可以替代局部的自然界；然而，相对于未知的现象，已有的理论就不再与自然界同构了，需要由未来人构建新的同构系统来替代更大范围的自然界。
至于科学普及的内容，有三个不同的层次。
既然已有的科学理论是自然界的同构系统，具有有效性。因此，我们首先要宣传和普及的是科学常识，从而使我们能够高效地应对现实的世界。比如，掌握量子力学的知识，使我们知道每一种元素都具有特定的光谱。由此，我们可以观测远方的天体，了解该天体的元素构成。
科普的第二个层次是掌握正确的科学方法并将该方法应用于新的认识以及我们日常生活的方方面面。比如，我们掌握了概率的方法，可以用概率来计算事物发展变化的可能性。在这一方面，最为常见的应用就是关于天气的预报。
关于科普的第三个层次是要树立高效的科学观念，即我们看待世界的角度和替代自然界的同构系统。比如，经典力学的观念是机械的，广义相对论的观念是几何的，而量子力学的观念则是概率的。虽然，上述三种关于自然界的观念都不是自然界本身，但是它们却可以在一定的范围内替代自然界，它们是相对于各自领域的现象关于自然界的同构系统。
综上所述，科学是人与自然界的相互作用，其理论是自然界的同构系统，有效但不同于自然界；而科学普及的内容包括科学常识、科学方法和科学观念。
健康科普大赛意义？
7月30日，由商丘市卫健委、市科技局、市总工会、市科协、商丘日报报业集团主办，商丘市疾控中心承办的第四届商丘市健康科普能力大赛在市卫健委举行。来自各县（区）、市直各医疗机构的54组参赛选手结合自己的专业知识和工作经验进行健康科普演讲。
大赛指出，健康科普工作是实施“健康中国”战略的重要内容和抓手，作为健康的守护者，医务工作者更有责任和义务开展健康科普宣教和指导，让健康知识走进千家万户，惠及万千民众。举办本次大赛，对于加强我市健康教育促进工作，提升全民健康素养水平，加快推进健康商丘建设都具有十分重要的意义。
在三分钟的限时演讲中，54组参赛选手结合专业知识和专业能力，通过图文并茂的PPT演示，并用通俗易懂的语言、灵活多样的形式，对海姆立克急救法、科学坐月子、颈椎病的前世今生等内容进行了讲解，让大家了解听得懂、记得住、学得会、用得上的健康医学知识，得到了评委和现场观众的热烈掌声。
本次大赛采用线下观看和网络直播的方式开展健康科普比赛，旨在进一步增强全市卫生健康工作者开展科普宣传的积极性和主动性，提升全体医务工作者的科普宣传意识和宣讲能力，为全面扎实开展健康教育工作，提升全民健康素养水平打下基础，营造全社会、全人群关注健康科普的良好氛围，不断充实完善商丘市健康科普专家库，为健康商丘建设储备科普人才队伍。
经过激烈角逐，现场评选出一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名和优秀奖若干名。