儿童成长规划师需要做什么
如何提高儿童的思维和心理行为能力？
如何提高儿童的思维和心理行为能力？
谢谢你邀请我！
我是一名语言障碍治疗师。请从我的专业角度回答这个问题。
《孩子的语言出现障碍，如何做好心理疏导？做内心强大的自己》
对于语言不通的孩子来说，童年可能是一段不堪回首的时光。在此期间，儿童和。;的私人社交圈会变得不一样，他们可能会缺少更多的快乐和更深的内心交流。语言障碍矫正后，心理康复能自愈吗？父母可以做些什么让孩子找回童年的好奇和纯真？
在孩子成长的过程中成长，家庭是心理创伤愈合的最佳场所。同样的道理，谁也代替不了父母，给孩子最大的心理支持。
语言障碍给孩子带来不便。;的交流和沟通，所以他们身心受到创伤。影响最大的是个人教育的方向。那么，经过言语治疗，如何弥补语言能力完美矫正后的心理创伤呢？如何让孩子走出语言障碍的阴影，做一个强大的自己？
激活好奇心，自信起来。
语言障碍带来的不自信，会让孩子过分怀疑和否定自己，阻碍对思维的认知，缺乏创新的兴趣爱好。
我们的教育总是告诉孩子一个标准答案就结束了，扼杀了孩子的好奇心。那么，他们长大后如何才能成为创新型人才呢？数学需要一个标准答案，但为什么我们在诗歌、作文、电影、音乐、艺术中一定要用一个框架式的答案呢？
我觉得应该停止用所谓的正确答案来限制孩子，让他们从现在开始进入一个封闭的盒子。孩子有很多想象力和好奇心，我们要激活他们的好奇心。
因此，我们应该尊重孩子思维，并且在小学就让他们知道，很多事情不止一个答案，即使你错了，你也找到了一个新的思考角度。未来的优秀和创造，可能就在当初换了角度的错误答案里。
自然增长和公平待遇
孩子内心需要的是一个被当做普通人的公平环境。如果他被故意对待，他只会下意识地提醒孩子他曾经是一个 "大舌头 "， "口吃 "和 "兔唇 "？我们不。;不需要在精神上和物质上区别对待他们。这是最幸福的事。人生最好的食物是在饿的时候吃的，最享受的东西是等了很久才得到的。
寻找利益和心理补偿
兴趣永远是最好的老师，兴趣永远是探索的源泉，兴趣永远是最好的心理医生。语言障碍给孩子带来的心理负担是很难轻易消除的，尤其是对于心理敏感的孩子。在遭到嘲笑和攻击后，他们对探索新事物缺乏积极的兴趣，而是小心翼翼地封闭自己，处处保护自己。最好从儿童做起。;让孩子们做一些可以转移和替代心理压力的事情。只要事情成功了，心理创伤就会得到补偿。
认可、鼓励、欣赏和表扬
有语言障碍的孩子最需要的是被接纳。认可，被认可，被欣赏！
最有效的赞美是能够走进孩子们。;打动他们和你自己！
宝贝，那 太棒了！你知道我是否喜欢和你说话吗？-表扬和认可
宝贝，你读这些孩子 s的歌比妈妈好听！为你骄傲！-赞美能力
宝贝，你辛苦了！-表扬努力
宝贝，你今天交了新朋友吗？介绍给妈妈？-表扬主动性
宝贝，今天幼儿园老师表扬你了，诗歌朗诵很棒！-赞美和欣赏
宝贝，虽然这些绕口令很难，但你从未放弃。——赞美毅力
宝贝，你做事的态度很好。-赞美的态度
宝贝，昨天。;的性能提升了很多！-赞美细节
宝贝，这个方法真的很创新！-赞美创造力
宝贝，你和你的朋友合作得很好！——赞美合作精神
宝贝，这件事你很负责！-赞美领导力
宝贝，它 太难了。你是怎么做到的？It 太难得了！-赞美勇气
宝贝，妈妈最信任你。你从未让我失望。-表扬信用
语言障碍的矫正不仅是让孩子正常说话，更是让孩子从 "心脏和心脏。
如何做好一名少儿美术老师？
对于儿童和。;艺术教育，首先要培养他们的兴趣；没有兴趣，精神不会集中，没有集中，就没有兴趣！孩子喜欢画什么，因人而异。儿童 美国的美术老师只需要适当的指导，老师不需要。;不需要命题作业。也就是说，他们对绘画感兴趣的才是最重要的。美术教师应该对绘画有广泛的兴趣，他们不 他们不需要自己画得很好，但他们必须会画所有的东西，因为孩子们画的艺术内容不同。如果孩子们 s美术老师强调的是命题美术作业，它会限制孩子独立创作美术的激情和动力！这叫因人而异，孔子说的有说服力！一句话，孩子 s美术老师需要对每个学生做出不同的美术判断，根据不同的感知做出不同的指导！让孩子 艺术百花齐放，不拘一格！让孩子充满天赋和兴趣！这才是合格的孩子美术老师！