训练新生宝宝听力3个方法
56天婴儿双耳90分贝，还有恢复的可能吗？
56天婴儿双耳90分贝，还有恢复的可能吗？
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
建议做个较详细的检查，即诊断性检查，明确是否耳聋？以及耳聋的性质和程度以及可能的耳聋原因，以决定下一步治疗方案！
排出中耳疾病，如果确定是感音神经性聋的话，是无法治愈的了，只能通过辅助干预听力
为有残余听力的小孩选配助听器，要做到三早：早发现、早配戴助听器、早进行听力康复训练。
对于正处于成长期的孩子来说，大脑和听神经对声音信息的处理能力是随着孩子的成长逐渐开发的，孩子越小就越有可能重拾声音。如果孩子长时间得不到声音的刺激，就会导致孩子错过言语康复的最佳时期（2-5岁），以致失语，而错过了这一至关重要的言语学习期，会对孩子今后的言语交流、生活和工作带来很大的负面影响，所以必须尽早给孩子双耳配戴助听器。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
宝宝刚出生的时候不是有听力筛查和基因筛查吗？问问医生怎么说，只要不是基因的问题应该都还有希望恢复吧。
儿童听统训练应怎么操作？
充耳不闻、注意力不集中、喜欢无端尖叫或者自言自语这些都是听觉感统失调的常见表现。听觉对与孩子的日常生活和学习成长影响是十分巨大的。对于有听觉感统失调表现的孩子家长需要格外耐心，多和孩子沟通，采用针对性的方法来帮助孩子改善听觉感统失调的问题。下面就让我们一起来看看有哪些听觉感统训练的方法？
1、听故事、讲故事
孩子的听觉注意力将会在听故事的得到高度集中， 所以家长平时在为孩子讲故事的时候可以有效的利用这一点，让小朋友在听完故事之后，把自己听到的故事复述出来，讲给其它的家人听。这样不仅听觉注意力、记忆力得到了锻炼，也能同时提升孩子的口头表达与思维能力。
听觉感统训练-讲故事
2、听词语、做动作
家长和孩子约定，在听到某个关键词的时候，就做一个特定的动作，比如在一段故事中，只要出现了数字就拍手，最后并说出这段文字中究竟出现了几次数字。具体游戏的玩法，和特定词的设定可以由家长和孩子自己选择。
3、正着听、反着读
要求孩子将听到的一串数字用反着的方式读出来，数字的长度可以通过孩子的年龄进行控制，低年龄段的孩子先从少一点的3、4位数字开始练习，高年龄段的孩子则可以增加长度从6、7位的数字进行，随着孩子熟练度的加深，用到的数字长度也应随之增加。