如何应对宝宝语言爆发期
如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？
如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？
如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？孩子去幼儿园，一去就是一天，家长很想知道孩子在幼儿园的情况，这是人之常情。但是怎么知道呢？问老师吗？显然只能问到一个大概，如果没有特殊情况，也不能天天问呢。别说老师会烦，家长自己也会烦。
最好的办法就是由孩子来诉说在幼儿园里的情况。可是有的孩子小，不会说，有的孩子不知道怎么说，这就需要家长从孩子的嘴里“套”话。
孩子小不会表达的情况怎么办？针对这种情况，主要看孩子的表现。如果孩子一回家就能愉快地玩耍，那孩子这一天在幼儿园里肯定过得还不错，至少没受委屈。此时家长可以问问孩子在幼儿园里都做什么游戏了，怎么做的？学唱什么歌了？等等。有的孩子就会表现出来。如果孩子并没有理会也不要紧，说不定什么时候，他就会表演一番。
如果孩子一回家就缠着妈妈，很闹人，心情明显不好，那就是孩子在幼儿园里过得不太愉快。
此时，妈妈不要着急问这问那。而应该和孩子好好搂一搂，抱一抱，以温柔的语气安抚一下孩子。等孩子情绪稳定些了，再问一些“老师今天讲什么故事了？”等等问题。
向小孩子套话，问出的问题一定要具体。或者可以一边表演一边让孩子判断是不是这样子的。比如说，上课时，老师让小朋友把手背在后面了吗？你是怎么做的？等等。
稍微大一些的孩子要好办一些。接到孩子也不要忙着问这问东问西，会让孩子觉得很烦。此时可以和孩子聊一些轻松的话题，比如晚上吃什么，顺便问一句，幼儿园有没有？回到家里，可以和孩子玩一下老师和同学的游戏，让孩子当老师，家长当学生。这时，孩子就会充分发挥出他的表演才能。老师是怎么做的，都会淋漓尽致地表现出来。
有时也不用刻意去套孩子的话，只要让孩子自己随便玩儿，他也会“再现”幼儿园里的情景。
我女儿就有过这种表现。她2岁多一点时上幼儿园回来，会自己在那念叨：“哪有这么孩子。”说了好几遍我才听清楚，其实她想说的是：“哪有这样的孩子！”家里人没有人说过这样的话，那肯定是幼儿园老师说过的啊。当时觉得很有趣，慢慢也会引导她说一些幼儿园的事情。时间长了，她就会把幼儿园里发生的一些特别的事情描述给家长听了。什么吃蛋糕了之类的，老师罚同学站了等等。
需要注意的事，也不要频繁套孩子的话，会让孩子很反感，偶尔问一问，或者看孩子没有什么情绪波动不问也罢。只要知道孩子在幼儿园里过得不错，已经足够了。
怎么鼓励宝宝多学说话？
随着婴儿的成长和发育，他们会逐渐开始学习说话。在这个阶段，父母应该多和孩子说话，尽管他们可能还无法用语言表达自己的感受和想法，但是他们会明白你说的话。父母在日常生活中不断和孩子交流，可以鼓励幼儿多讲话。那么，还有哪些鼓励幼儿多讲话的方法呢？以下简单介绍。
??1.从一开始的双向沟通
??从宝宝出生起，他们需要知道的就不仅是你告诉他们发生的事（比如“我要去接你”），还需要知道你关心他们非语言的信号，你在倾听他们的声音和哭泣。如果你不确定，就等等再给出反应。向孩子提问，给他时间吸收你的问题，然后再倾听。你要尽一切努力来理解你的宝宝在表达什么。在一开始你并不一定会取得成功，但是经过一次次的尝试，是会有提升的。同时，宝宝也会理解你们深刻的重要信息：“我们希望你告诉我们你的感受和需要，我们相信你能和我们交流，我们会尽最大努力去理解你。”只是至关重要的，只有父母能打开沟通的大门。
??2.用你真实的声音和第一人称
??和宝宝说话时用你的规律，用你真实的声音（但是要慢一点），这能提醒你自己是在和一个完整的人说话。这样能为宝宝示范自然的语调和语言，这也是父母希望孩子吸收的。孩子听到的语言越恰当，他们就会学习得越快，也会说得越早。
??使用第一人称是一个小细节，但这也是提醒你与孩子进行个人对话的方式。为什么要对孩子用不同的说法呢？他们正在学习阶段，绝不要怀疑宝宝会不知道谁是妈妈、爸爸，他们不需要这样不断的提醒。
??3.谈论真实、有意义的事
??不要教孩子词汇，而是要使用词汇。拿着一个球，然后指着它说这是“球”，这样的教法相比较于在有关的对话中评论而言，是远远没有效果的。你可以说“你一直走到红球那里，抚摸它然后让它滚得更远。”当孩子们在意时，他们会学得很好，就像成年人一样。
??4.看书和讲故事
??阅读，意味着要抛弃一切的事情，跟从孩子的兴趣。当看书时，如果孩子想谈论书上看到的事物，那就在那一页停留五分钟。孩子会跳页或者颠倒着看，只要是他的选择就随他吧。要相信孩子的意愿，允许让孩子来领导阅读。鼓励孩子爱书，爱书的孩子也会爱使用语言。
??5.慢下来
??当孩子还小的时候，你们应该一直提醒自己“慢下来”。对于孩子来说，有许多事情都需要慢下来，尤其是关于语言。当你们慢下来，孩子们能更好的倾听和理解。
??6.放松并有耐心
??很多父母都会很担心自己的小孩，但又不能创造出理想的方法来得到进步。交谈是需要勇气的。你要放松，要有耐心并且要相信孩子的进度。如果你的孩子在理解语言上似乎有延迟，你可以带孩子去医院做一个评估。
??7.不要测试
??孩子要开始说话，最需要的是你们的信任。如果你进行测试，意味着你的不信任和不尊重。不要问孩子你知道答案的问题。（比如“你的鼻子在哪里呢？”）
??8.孩子的咿呀声是在说话
??当宝宝似乎咿呀出声时，他们通常是在说话。所以，对此给予忽略或者作出同样的咿呀回应，都是不尊重的。你可以鼓励的说“你在跟我说话啊，你是要告诉我刚才走过的猫吗？”
??9.纠正
??当宝宝尝试说话时，往往会把颜色、动物或者其他的说错，而成年人往往会纠正这些错误。其实这是没有必要的，有你们的耐心和示范，孩子们会辨别狗与熊、红色与橙色之间的区别。
??10.无效的思想和感情
??宝宝可能会用自己独特的方式让你知道他需要换尿布，但是你检查时会发现尿布没有湿。很多父母会条件反射的说“你不需要换尿布”，其实父母应该接受并承认这样的沟通。你可以说“哦，你是说你想换尿布吗？”（等待回应）然后接着说“是吗？我当然能理解你想换，我们在一起是很有趣的，但是尿布还是干的，所以我们现在还不换尿布哦，可能还要几分钟。”
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