温哥华蒙特梭利幼儿园推荐
新加坡品格蒙特梭利幼儿园怎么样？
新加坡品格蒙特梭利幼儿园怎么样？
新加坡学前教育理念先进；注重培养孩子良好的习惯；强调塑造孩子的社会意识；师资严格考核教学质量提高；教学方式与欧美接轨；孩子早在童年就会说英语。
幼儿园课程特性：
一、基础性、启蒙性
从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
三、活动性与直接经验性
幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
四、潜在性
与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。
我建议如果选私立幼儿园，去实地看看还是比较好！幼儿园教育理念重要，其他方面也是很重要的。
蒙台梭利东骏阳光幼稚园怎么样？
蒙台梭利东骏阳光幼稚园设施设备齐全，以蒙氏教育为办学特色，促进孩子全面发展。
蒙特梭利的教育体系尊重孩子个性化发展，通过系统的蒙氏教具，让孩子在操作中探索，发现。
蒙特梭利最好的要数全蒙特梭利，对教师的要求也很高，分初级蒙氏教师、中级蒙氏教师和高级蒙氏教师，需经过专业培训，考核合格后才能获取。